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广东省第二十五届“小联手”对联比赛结果公布
第二十五届“小联手”对联比赛自启动以来，得到东莞市厚街镇中心小学、东莞市厚街圣贤学校、江门市新会葵城中学、江门市新会区茶坑学校、高州市第一中学、江门市新会区尚雅学校、佛山市南海区西樵镇第四小学、江门市新会区古井镇古井小学、江门市新会尚雅双语实验学校、广州市番禺区石碁镇中心小学、广州市番禺区石碁镇小龙小学、广州市番禺区石碁镇凌边小学等12所中小学校的鼎力支持，积极组织辅导学生应对撰联。至截稿期止，全省共有412名学生投稿，共计收到应对联396比，自撰联291副。
经协办方广州市番禺区石碁镇小龙小学组织九人评联小组对来稿认真审阅，再三筛选，本着公平、公正、择优选录的评联原则，综合评出一、二、三等及优秀奖作品。报经广东楹联学会专家终评审定，获奖作品共22件，遗珠应对句1比、自撰联作品8副。现将评选结果公布如下（详见附件），以飨读者。
广东楹联学会
广州市番禺区石碁镇小龙小学
2021年7月10日
附一、获奖作品
序号
应对联（出句）
彩灯挂树耀牛岁
自撰联：春耕
学校/班级/姓名
指导老师
获奖等级
333
喜气临门奔小康
细雨春风布谷
小桥古道牵牛
广州市番禺区石碁镇中心小学501班 彭睿霖
刘杰君
一等奖
261-3
华夏奏歌庆小康
早字当头开好局
田间流汗望丰收
广州市番禺区石碁第四中学初一7班 张艺思
张春凤
二等奖
330
喜气临门迎小康
金牛下地伴晨起
紫燕吟春期稔收
广州市番禺区石碁镇中心小学401班 杨焯毅
崔伟明
二等奖
403
春雨吐丝润万山
一犁新雨随风至
几点黄泥伴月归
广州市番禺区石碁镇小龙小学401班 方羽航
肖园萍
三等奖
384-2
笑语漫天迎小康
不负春光勤下地；
珍惜时日奋扬鞭。
广州市番禺区石碁镇中心小学604班 刘炎庚
崔伟明
钟万年
三等奖
328
金福满堂辞鼠年
牛犁耕沃野
春雨润青苗
广州市番禺区石碁镇中心小学302班 袁瑞彬
叶娟娟
三等奖
412
福炮震天辞旧年
春种谷一粒
民期实万颗（新）
广州市番禺区石碁镇小龙小学602班 陈增成
曾蝶宜
三等奖
331
美酒满杯贺小康
寻春思见绿
种汗会成金
广州市番禺区石碁镇中心小学405班 张涴情
符思娴
三等奖
267
红运到家辞旧年
绿盈铺大地
牛奋闹春耕
佛山市南海区西樵镇第四小学305班 李雨菲
李坤业
优秀奖
211
火凤栖梧兆吉年
青春雀跃千花绽
绿野牛耕五谷生
江门市新会葵城中学初一（11）班 卢皓心
李荣俊
优秀奖
208
喜鹊盈檐兆福年
绵绵春雨润膏地
恳恳老牛耕绿苗
江门市新会葵城中学初一（20）班 阮淑菲
李荣俊
优秀奖
266
鞭炮满街贺锦年
春雨积檐下
耕牛忙野间
佛山市南海区西樵镇第四小学308班 区伟锋
梁瑞婷
优秀奖
308
笑语盈天接吉年
鸣雷响起人耕乐
微雨润滋春种忙
新会区古井镇古井小学五（5）班 谭高力
黄样欢
优秀奖
332
明月当空映梦途
适时流汗水
期日盼收成
广州市番禺区石碁镇中心小学501班 曾炜诗
刘杰君
崔伟明
优秀奖
334
红炮冲天辞鼠年
日作夜眠千户奋
春耕秋获满仓香
广州市番禺区石碁镇中心小学502班 陈灏洋
崔伟明
优秀奖
355
明月当空照万家
春雨纷飞存好意
农民播种正当时
广州市番禺区石碁镇中心小学603班 黄宇晨
崔伟明
林圳晶
优秀奖
358
仙曲行云思故乡
播下春天希望
耕成锦绣生机
广州市番禺区石碁镇中心小学603班 陈苇筠
崔伟明
陈丽明
优秀奖
363
飞雪映梅兆好年
雨水花丛艳
惊蛰农事忙
广州市番禺区石碁镇中心小学603班 曾炜莹
陈丽明
优秀奖
396
花炮冲天接瑞年
村农巧手育苗乐
牛犊扬蹄耕作忙
广州市番禺区石碁镇小龙小学202班 曾栩庭
李锡华
优秀奖
397-1
紫燕迎春接好年
犁翻田地种希望
牛走泥泞献苦劳
广州市番禺区石碁镇小龙小学301班 曾可阳
曾玉婵
优秀奖
408-1
花炮喧天迎旺年
稚子花间追蝶乐
农夫田里插秧忙
广州市番禺区石碁镇小龙小学502班 何捷蓝
黄桂婵
优秀奖
320
喜燕临门送子年
杨柳垂枝梳绿发
勤牛耕地踏春泥
东莞市厚街圣贤学校703班
王旭豪
黄妙花
优秀奖
1.遗珠应对附二、遗珠作品
出句：彩灯挂树耀牛岁；
对句：红炮震天贺小康。
【广州市番禺区石碁镇中心小学502班 林之轩】
2.遗珠自撰联
万众雄心犁沃野；
千滴雨露润禾苗。（新）
【新会区茶坑学校六年级 蒋颖诗】
细雨缠绵忙播种；
清风温暖乐耕耘。
【新会区茶坑学校三（1）班 廖绮雯】
惊蛰将至思农事；
年味尚存踏沃田。（新）
【新会区古井镇古井小学六（4）班 陈思瑾】
一犁翻出千畴绿；
六合迎来万象新。
【新会区古井镇古井小学五（5）班 周明杰】
小雨湿田处；
勤农流汗时。
【广州市番禺区石碁镇中心小学603班 黄晓璇】
春雨滴滴贵；
耕牛日日勤。（新）
【广州市番禺区石碁镇中心小学603班 杨国强】
万物复苏宜播种；
每天劳作尽辛勤。
【广州市番禺区石碁镇中心小学603班 朱绍昱】
犁田埋寄望；
播种育甘甜。
【广州市番禺区石碁镇中心小学603班 刘永畅】
附三、本届赛事简评
本次小联手比赛，由广州市番禺区石碁镇小龙小学负责组织评选，最终，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，优秀奖14名，最后经广东楹联学会审评后公布。
一、获奖联作分述如下
1.本届应对题“彩灯挂树耀牛岁”是在大年三十发布的赛事，内容上极具迎新年的喜庆画面感，深一层意思，是指我们国家的发展日新月异，就像彩灯一样闪耀在东方，照亮着未来的一年，老百姓的生活会越来越好！孩子们在字面上就能联系生活，想象到挂树的彩灯为新的一年增添了闪耀的气氛，很自然也想到了还有关于新年的各种事物，例如“花炮”、“喜炮”、“金桔”、“紫燕”等，从此看出孩子们是能留心生活的。应对稿中，“喜气临门奔小康”、“华夏奏歌庆小康”、“喜气临门迎小康”词性准确，流畅自然，深层理解了出句的寓意，对句中除了告诉人们，春节是华夏民族特有的喜庆大节日外，还歌颂了党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标是全面建成小康社会的方针政策，这几个对句都明朗地道出人民群众的生活越来越美好，不同地区不同家庭有的奔小康、有的庆小康、有的迎小康，显示了小联手们从小关注时事，关注党和国家的方针政策，能以社会主义接班人的身份而努力奋斗的姿态，值得表扬。
2.自撰联方面，选题“春耕”，主要传递给孩子们两层含义，一是提示孩子们现在所处的是开春季节，俗语说：一年之计在于春，一日之计在于晨。我们要珍惜时间，不负春光！二是呼应教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神，强化学生劳动观念，提示只有“春耕、夏耘”，才有“秋收、冬藏”。令人惊喜的是，有一部分学子能够领会个中深意，自撰出优秀的联句，例如我们的等级联作“早字当头开好局；田间流汗望丰收”、“不负春光勤作业；几点黄泥伴月归”、“一犁新雨随风至；只争朝夕早耕耘” 、“不负春光勤下地；珍惜时日奋扬鞭”等，都能深谙联题的深层意思，抓住“早”、“勤”、“奋”等关键词做作品的中心主线，或展现勤劳的农民抢抓春耕有利时机，忙碌在广阔的田间地头的画面，或劝勉他人要像春耕的农民一样，珍惜时日奋扬鞭。
一等奖的作品“细雨春风布谷；小桥古道牵牛”令大家眼前一亮，小作者用了双关的修辞手法，使联句具有双重意义，言在此而意在彼，点睛之笔在“布谷”、“牵牛”这两个词上，“布谷”表面上是指一种鸟，在这个语境里有劝耕的意思，“牵牛”作名词是“牵着的牛”，作动词时是“牵着牛”，能恰如其分地对应“布谷”两个意思的词性，展开一幅在细雨春风滋润着的乡村田里、小路间，布谷鸟声声劝耕，勤劳的农民牵着牛赶去春耕的画卷，看出小作者的炼字能力和文学功底是胜人一筹的。
二、本届赛事联作存在问题
1.应对联方面问题，一是对句内容没有紧扣上联，例如“游子思乡奋马蹄”，很明显，这一句与出句不关联，因此被淘汰；二是主语不对应，出句“彩灯挂树耀牛岁”，无论是“挂树”还是“耀牛岁”的主语都是“彩灯”，但作品“翠柳拂窗忆故园”就用了两个主语，“拂窗”的主语是“翠柳”，但“忆故园”的主语是人，有偷换主语之嫌；三是词性结构不当，“牛岁”是偏正结构，用“吉祥”、“幸福”、“宅堂”这些并列结构的词组是对不准的。
2.自撰联方面问题，相对于应对联来说，自撰联的作品比较吸引眼球，这从自撰联有八副遗珠作品可见一斑。但自撰联存在的问题也值得联手们引起注意，一是对题目的理解不透彻，“春耕”是春季的事情，但联手们上句记春，下句入秋，跨度太大，例如联作“撒下春希望；收成众笑容”、“春时耕种苦；获后品尝甜”、“耕作汗滴落；收成硕果丰”，这样下联就离题了；二是炼字能力还需要加强，例如优秀联作“村农巧手育苗乐；牛犊扬蹄耕作忙”中，牛犊指的是小牛，从整副联的语言逻辑来看，用“牛牯”（公牛）会更合适，“村农”也改为“农人”更符合语言习惯；又如“弓背猫腰忙播种；拉犁哼曲乐耕田”，从现在的角度，用“扶”比“拉”更好，小联手还需要多炼字，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配,使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。三是“合掌”出现得比较多，例如联作“汗牛喜耕肥沃地；农夫笑种富饶田”里，“喜耕肥沃地”和“笑种富饶田”严重合掌；还有的同学没认真检查，不少作品出现不规则重字，这都应该引起同学们注意。因此，小联手们要熟读《联律通则》，把创作对联的基础打好。
3.现在已经是第25届的小联手赛事了，但还有投稿作品只完成一个题目，或完成应对联，或完成自撰联，这样就好比做试卷只完成一般，是不合格的投稿作品，所以请小联手们认真完成两个题目，交上完整的作品。
三、寄语小联手们
联对两行字，贵在字字有着落处，我们每用一字，须知其然，其所以然，尽量做到无空字、无虚字占用对联篇幅。文心雕龙神思篇“积学以储宝,酌理以富才,研阅以穷照,驯致以绎辞”，意思是积累学识来储存珍宝，要斟酌辨析各种事理来丰富增长自己的才学；要研究阅历各种情况来进行彻底的观察；要顺着作文构思去寻求恰当美好的文辞。所以还是希望小联手们多读书、勤思考、学会比较，只有多方涉猎，才能开拓视野，才可能厚积而薄发。
广东楹联学会
广州市番禺区石碁镇小龙小学
2021年7月10日
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发表于 2023-6-5 12:31
