【联集】湖北李家桥2023年优秀联简评

清风拨弦

李家桥，中国楹联学会会员，作品散载有关对联杂志报刊、网络公众号及多种书籍，曾获对联杂志“联坛百杰、联坛百俊”荣誉，2020年至2022年度中华楹联报“十佳作者”。



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1、题阳西：

生态播春，五彩风光翩鹭影；

品牌添福，四时珠履醉蚝都。

        吴子龙老师【简评】上联从生态环境下笔，点出阳西秀丽的自然风光。下联主要从文化旅游方面入手，写到了阳西别具特色的文旅品牌。全联分工明确，用词精到，是一副优秀的阳西综合联。



2、题中国最北的城市——漠河：

气贯边陲，异域风情，黑水源头延旺脉；

光流北极，瑶台景致，白山峰外耀明珠。

        吴立新老师【简评】北极边陲，风情景致，黑水白山，三个分句层层递进，收结有力。



3、题古城系列之兰陵：

名出屈原，置郡通衢，古邑芝兰香入酒；

儒尊荀子，布仁扬德，贤才礼乐厚成峰。

       熊春生老师【简评】本联写了两个与兰陵有关的历史人物：屈原让楚国城邑兰陵立名于世，荀子任楚国兰陵县兰陵令。无论是制定朝纲还是布施教化，都是造福一方。联句采用比况，比酒香，比峰厚，把兰陵历史读成一本书，芳香、厚实，让历史在今天回味。



4、题中国最西的城市——喀什：

横卧天山，扼守疆门，五彩风光镶玉石；

纵开丝路，贯通西域，万家灯火映商城。

        奚之坤老师【简评】横卧、扼守、纵开、贯通等一连贯动词运用，增强联语厚度，对仗工稳。



5、题古城陈仓：

几千年史迹犹开画卷，听栈道飞歌，石鼓回音，兴废皆惊龙虎势；

八百里秦川以溯源头，看儒贤尚德，人文遗韵，繁华尽蔚汉唐风。

        杨少勇老师【简评】一画一源，几千年的画卷徐徐拉开，看千古英雄，正金戈铁马，在天地之间龙腾虎跃，尽情驰骋，描摹着古老的传奇。正本溯源，八百里秦川，正轻叩着时光，将强汉盛唐的繁华场景再现，弹奏着荡气回肠的主旋律。画面感强，雄浑大气！



6、小普陀岛：

洱海绕烟霞，遗仙界印章，石岛玲珑归大佛；

阁楼开气象，置天然盆景，风光迤逦隐苍龙。

        吴静荣老师【简评】洱海烟霞缭绕的小普陀岛，是仙界遗留在世间的印章，鬼斧神工塑造了玲珑有致的奇幻小岛；岛上阁楼的殊异气象，它是上苍设置的盆景，旖旎风光隐去了被镇住的蛟龙。幻、仙、奇、逸，彰显了小普陀岛的小巧、美丽，乃至不真实的虚幻。



7、题古城金陵：

六朝烟水涤英雄，何处寻王谢遗风，孙吴故迹；

千古楼台凌壮阔，此时见钟山紫气，玄武碧波。

       黄云光老师【简评】上联直入主题，述六朝古都辉煌的文化，悠久的历史；下联侧重赞美金陵之旖旎景致，情景交融，意境开阔，韵味横生。



8、题古城幽州：

千载边城，尚武崇文，志士仁人开骏业；

万重北岭，腾云荡气，唐风汉韵振龙魂。

        吴静荣老师【简评】一实一虚的上下联，隐含着作者饱满的情感。上联写实，时间、地点，崇尚习武修文，有识之士在此“开骏业”。下联虚写，万重北岭、云气激荡，人们追崇的精神境界是振兴国魂的内核所在。



9、题古城汝南：

二千载人文长在，犹可寻禅寺播香，梁祝传奇，天中遗墨；

三万重风月远开，恰堪赏碧原藏玉，古桥凝韵，汝水流金。

        舒采锡老师【简评】上下联以时空两条主线，纵笔畅述境内人文故事、山川风物。两起以七言散句互对后，腰节三字领振起一组鼎足对，花开两朵，互臻其妙。通篇融情于景，读来铿锵有韵，赏心悦目。



10、题古城牧野：

伐纣鹰扬，终五百载殷商，一战惊天弘礼乐；

兴周骏出，壮三千年圣地，几番遗韵灿文章。

       吴子龙老师【简评】首句“鹰扬”对“骏出”，化典精巧，二分句“五百载”对“三千年”从一朝一地两方面突出了牧野的悠久历史，结句收束稳妥。



11、题古城徽州：

史迹织斑斓，地起人文，古色古香流古韵；

儒风扶鼎盛，气涵邹鲁，徽商徽学拓徽源。

       宁世宽老师【简评】该联史迹儒风两条线贯穿，探究古城人文徽学渊源，“斑斓”凝练概括，“鼎盛”犹见气势，短短数语间将古城特色解析，堪为佳作。



12、题古城江陵：

南郡誉名都，史迹昭昭，红火鹤乡今古壮；

楚源流雅韵，文踪历历，黄金水岸画图雄。

        熊春生老师【简评】第一分句统领，上联写名都之“誉”，有显赫的历史遗迹，有为人怀恋的仙鹤，人文自然，令人留恋往返；下联写楚源之“雅”，这里人文厚重，风景如画。如果两联能把人文、自然归属两边，思路是否更清晰。当然这样交叉也能平稳，也有中正之态。



13、题湖南省岳阳市南湖花园小区：

花信风浓，竞醉楼前春织锦；

园林果馥，欣闻苑里鸟谈天。

        罗军老师【简评】分别从花和果两个方面来描写。特别是二分句“春织锦”与“鸟谈天”分别运用了拟人的修辞手法，一个“醉”富有感染力，让读者感同身受，感受到了作者的陶醉之情。



14、题六一儿童节：

六月花开，万紫千红凭雨润；

一朝鲤跃，五湖四海任龙翔。

       郭健老师【点评】扣时扣事极切，立意高远，鲤跃龙门饱含对少年儿童的美好期望。数词、动词运用精巧，对仗工稳，比喻修辞手法使对联显得灵动活泼，很有喜庆气氛。



15、题文化与传承（高考作文猜猜看）

防西域毒源，须仰圣贤，培德新风君子引；

论东方文脉，必承经典，传薪正气世人扬。

        叶劲榕老师【简评】撰联须讲立意，而且是全联的灵魂统帅，立意优胜，则对联增色。传承发展中华文化，增进对中华文化的自信自强，无疑是抵御西方文化入侵的不二法门。此外，以条件和因果两种逻辑关系布局全联，布局稳妥紧凑，意脉连贯顺畅。



16、题刈麦：

尽抢晴天，犹战暑天，是处机鸣仓廪满；

曾经苦雨，何辞汗雨，斯时酒兴庶民欢。

       高孟勇老师【简评】"四四七"句式运用自如，整联分工明确，上联叙述，描写了抢收的场景；下联议论，描写了收获的快乐。并运用同位重字的手法，使全联更加流畅上口。



17、题父亲：

肩如铁，脊如钢，托起艰辛，为儿女挡风遮雨；

严若山，慈若水，蕴含大爱，教凤龙逐梦翔天。

        奚之坤老师【简评】"艰辛"是上联的中心词，"大爱"是下联的中心词。父亲的形象跃然纸上！



18、题高考结束：

人生大考暂收官，看多少乐者陶然，忧之怅矣；

命运长拼重起步，待几番磨时蝶变，劫后龙翔。

        吴子龙老师【简评】全联气脉顺畅，分工明确，下联的自对是全联最出彩之处。



19、题端午节：

节气长扬气节，梦想神州，又诵离骚，竞渡龙舟腾汨水；

人贤尽仰贤人，风流楚地，同怀屈子，忙投米粽祭忠魂。

       马利平老师[简评]：用错位重字引申联意，尾句有新意更好。



20、题赛龙舟：

承华夏精神，鼓震中流，万众齐心争击楫；

逐江河气势，龙腾大浪，九州同梦竞飞歌。

        舒采锡老师【简评】联作以虚带实，以实证虚，将“赛龙舟”这一传统习俗与新时代主旋律融为一体，尽情演绎，纵笔襟怀，读来不免拍案惊奇：妙哉！



21、乔迁联：

竹苑通幽，好梦长圆居福地；

兰阶献瑞，层楼更上揽春风。

       罗军老师【简评】此联一分句意境优雅，而二分句意境层层递进，“通过梦园居福地”与“楼上揽春风”灌注了作者的期望，并且喜庆十足。



22、题太极拳：

五百年拳术，大雅强身，喜手运乾坤，怀容日月；

三万里威名，非遗载誉，教风行世界，根扎神州。

        马利平老师【简评】追根溯源，扬太极神韵，烘托非遗，展爱国情怀，上下联尾句提升联意。



23、题弘扬东北抗联精神：

北国英雄抗日倭，此龙威黑水横刀，白山催马；

东方气概盈天地，其意志疾风磨利，烈火燃坚。

        徐光祖老师【简评】上联实写，起笔直入主题，平淡叙述，接着异峰突起，用具体的形象诠释抗倭的战斗历程。下联虚写，歌颂抗联精神，深化主题。该联手法老到，形对意联，特别是两组句中自对形象鲜活，意境开阔，场面宏大。体现了如烈火金刚，无坚不摧的抗联精神，堪称佳作。



24、听歌曲《罗刹海市》有感：

鬼国是非颠倒，看虚幻仙乡，丑恶皆升，俗世原来曾有类；

臣民黑白分明，喜实真尘境，驴鸡可辨，凡心毕竟亦无辜。

        郭曙光老师【简评】相由心生，鬼国也罢，仙乡也罢，不过是人们内心的映射；俗人皆有贪、嗔、痴，程度不同而已。而文学、艺术所担负的使命即是明辨是非、拨乱反正，传播正能量，锲而不舍！



25、联题蒲松龄：

笔力雄奇，诉说无声，警世文章弥血泪；

时奸贪虐，针砭有道，戏言狐鬼窃功名。

        宁世宽老师【简评】联作分总结构，上联重在写警世文章，“无声”二字道出了多少无奈和辛酸，下联写时弊，针砭有道，说出了蒲翁的智慧和担当，上下联在相互对比相互映衬中体现小说家的形象。



26、题工资：

劳者取酬，多得乃欣，夙愿诚期臻富岁；

用之持俭，够花就好，余金苦待购新房。

       吴静荣老师【简评】按劳取酬，多多益善，真心期待着以后的生活宽裕富庶，这是大多数人的正常愿望。况且，勤俭应是日常生活的底色，要有自己的规划与目标，将生活安排得有序平稳，才是妥帖之道。



27、题数学天才韦东奕：

巧解难题，立体思维，登峰奥数情无限；

孤标本色，随心过往，筑梦科研欲几何。

       奚之坤老师【简评】当句自对一大亮点，上联对奥数登峰常夺冠的用情之深，下联写清贫脱俗自随心的孤标本色。整副联一气呵成。



28、题见义勇为者高毅等人：

高尚其操，敬尚其情，见义而行称典范；

毅然之势，浩然之气，救人当赞立精神。

       罗军老师【简评】以有规则重复“尚”、“其”“然”“之”加强了全联的语气和节奏感，结句精辟又不失气势。



29、题风水：

自然风物蕴神奇，可绵延毓秀钟灵，时和景泰；

生态水源涵圣洁，堪赓续滋财润福，业旺家荣。

        奚之坤老师【简评】该联第一分句阐述了风水的自然之属性，后两分句突出了人们美好的愿望，加以总结升华！



30、题2023年中秋、国庆长假：

恰度中秋，共举金樽，好伴宾亲瞻月满；

欣逢国庆，正观诗景，畅游山水醉风清。

       吴子龙老师【简评】后面都没什么问题，但起句还是太白了，写中秋节也好，国庆节也好，最好是通过各种蕴藉的描述来点出，如符合时令的人文风俗与自然景物，这样才显得有韵味，而不是直接说中秋来了，国庆来了。

注，修改联：

题2023年中秋、国庆长假：

海天梦境香，共举金樽，好伴宾亲瞻月满；

家国秋光灿，正观诗景，畅游山水醉风清。



31、题明星薪酬：

邪热何时止？世上追星，粉黛千娇，捧出风光抬价位；

公平哪日来？台前献艺，黄金万两，生成泡沫毁精神。

        韩东林老师【简评】将盲目追星，狂热捧星，称为是一种“邪热”并不为过。其结果必然是无休止地抬高明星的“价位”形成危害社会分配公平、毁掉时代精神的不良现象。作品上下比的诘问形式，体现了社会大众的忧虑、心声和期盼。邪热何时止，公平哪日来？让公平回归，让精神回归，才是正道。作品发声铿锵有力，且不失艺术魅力。对仗工稳谐和。很耐读。



32、题大龄剩女：

花犹带刺何来蝶；

菊不争春独守秋。

        叶劲榕老师【简评】全联用喻炉火纯真，表意一分为二。剩女好像花带刺拒蝶，又好像菊怠春守秋。全联从反面设喻说人，剩女反其意来理解，即可茅塞顿开了。上联反问加强语气，下联拟人表意委婉。全联奉劝大龄剩女丢掉身上的“刺”，去寻觅属于自己的幸福婚姻。



33、题雪：

于天外纷纷以降，看童话精灵，或似鹅毛，或如蝶粉；

在人间寂寂而凝，裹家园淡雅，亦惊梁苑，亦慨灞桥。

       宁世宽老师【简评】联家的高明之处在于并不直接强调写作主题，而是从空间方位切题着笔，次句顺承而下，结句两物象的选取和人文特色景点的引入无疑增加了作品厚重感。



34、题中国传统民俗——写春联：

辞旧承风俗，唱仄吟平，写尽心声，愿寄新年康与福；

祈祥聚景观，挥毫泼墨，书红气象，情燃盛世梦和春。

        熊春生老师【简评】本联分明用“写”“书”点明题旨：上联重在弘扬与继承传统习俗，体现写春联者表达对健康、祝福的美好心愿；下联重在观照眼前景观，体现一派盛世繁华、春光融融的大好形势。全联源于传统春联稳健、严整、康健之特点，又能不落窠臼，紧扣时代特色，有很强的实用性和鼓动性。当推冠首。



35、题感恩：

饮水思源，福康应念三春雨；

承情跪乳，孝顺须存寸草心。

        高孟勇老师【简评】此联“四七”句式运用熟练，开篇直奔主题，两结句承前，有感而发，可作格言看；“三春雨”“寸草心”对仗出新，全联短小精炼，句句不离“感恩”。



36、题福彩业：

福运当头，盛世长兴公益事；

彩光耀眼，春风尽拂爱心花。

        郭健老师【简评】福彩作为一种利国利民的事业，为社会和谐发展作出了巨大贡献。很多人认为福彩是博彩，是没有看到其公益性和汇爱成海的功效。本联深剖福彩本质，立意高，视角新。分句用嵌字，醒目独特，主题突出。对仗工稳，音律和谐，遣词造句准确。



37、题粮油店：

口腹无忧，百姓需求餐是本；

粮油有备，四时供应我当先。

        高孟勇老师【简评】民以食为天，既是大道理，也是真实情。此联上比就是这句话的最好体现，下比描述了粮油店的经营业务和服务宗旨，全联对仗工整，顺畅自然。



38、题“心中的白月光”：

洁色印心中，不弃不离，顾影难追沉岁月；

清辉萦梦外，亦明亦暗，知音未舍许时光。

        叶劲榕老师【简评】花开两朵，却为并蒂。上联由“白月光”之“月白”生发叙述抒情，“白月光”可记难追，沉淀于岁月之中；下联由“白月光”之“月光”生发叙述抒情，“白月光”可望未舍，伴随着人生时光。全联表明了对“白月光”的积极情感。上下联各自三个分句前后衔接连贯，意脉畅通严谨。



39、题踏春：

邀莺燕蝶蜂，穿杨柳杏桃，步履轻盈追野趣；

览岫云溪瀑，咏诗词歌赋，心情愉悦醉春光。

        罗军老师【简评】此联的特色在于四个自对中意象的分类叠加，言简意赅地写出了春天的美丽的景色与作者美好的心情，例如莺燕蝶蜂全是动物，杨柳杏桃全是植物，综合在一起表达的是春天里万事万物的美丽；岫云溪瀑全是景色，诗词歌赋全是文体，综合在一起是借景抒情，末分句直抒胸臆，正好表达了这种愉悦的心情！



40、题小寒：

小雉始鸣，山野醒梅香岁月；

寒风更啸，炉旁温酒暖身心。

       罗军老师【简评】此联以一个“醒”字运用拟人的手法写出梅花竞相开发的情景，“香岁月”运用通感的手法，把梅香的嗅觉感受当成历史的厚重感来写，显得十分独特。下联一个暖字一语双关，酒的温度从身到心，让读者也感受到了浓浓的暖意。



41、题二十四节气之——清明：

杨柳风习习，拂明光景，传春信释怀，莫贪看野外飞鸢，山前舞蝶；

杏花雨纷纷，湿透心情，入梦乡噙泪，宜吊至坟旁捻土，溪畔思源。

       徐光祖老师【简评】该联通过“杨柳风”和“杏花雨”两个清明时节最典型的风景，分别描写了踏春和祭祀的两大清明风俗并抒发情感。上联明媚，下联蕴藉，正所谓“一切景语皆为情语也”。上联每一句都不离风，下联每一句也不离雨，通过“莫贪看”和“宜吊至”串起全联，联需长而不觉散乱，法度严谨，联脉畅达，确是一副上乘之作。



42、题立夏：

又别清新，落下残红香野径；

重臻茂盛，展开浓绿壮烟村。

        宁世宽老师【简评】联语未作意象铺陈，着三组形容词“清新”、“茂盛”，“残红”、“浓绿”，“香”、“壮”，描写季节特点，融入作者感受，体现有我之境！不着一夏字而夏天已来矣。



43、题芒种：

麦熟纳金黄，似火情燃，正是丰收长乐景；

田肥栽碧绿，如珠汗洒，恰逢抢种大忙时。

        宁世宽老师【简评】联作用两组形容词"熟""肥"、"金黄""嫩绿"，描写丰收之盛，庄稼之茂，中间两比喻铺垫，结句两副词"正""恰"的配合运用使联句的感情得到了升华。



44、题夏至：

噪以蝉声，鼓以蛙声，合以雷声催稔岁；

迷其柳色，醉其荷色，消其暑色度韶光。

        徐光祖老师【联评】

具象自然，切题切意形神稳；

用词精准，有色有声耳目新。



45、贺醒醉先生83岁生日：

醒世箴言励志，业著春秋，梦入诗联，精彩人生彰懿范；

醉心椽笔抒怀，情融海岳，艺成书画，芳华境界致遐龄。

        黄云光老师【简评】上下联将艺术人生与道德情怀融为一体，有述有论，逐一展开，铺设有致。全联气韵连贯，对仗工整。



46、贺广东联家冯兆烈先生93岁生日：

传薪授业，德艺兼优，春光耀杏坛，桃李满门歌鹤寿；

题福写联，文才并美，墨色凝龙榜，芝兰一室享天伦。

        舒采锡老师【简评】即景生情，赞颂功业，寄慨美好，铺排有序，有声有色，读来尤为惬意。



47、贺四川联家王鹏之子王力、儿媳杨千依大婚：

王子佳人，合力齐心，一爱三生歌四起；

杨风柳韵，凝春载梦，千依百顺燕双飞。

        舒采锡老师【简评】以四四七句式，自对与互对交相成趣，数字对一唱三叹，圆融无碍，以“碎锦格”切姓切名，借景生情，意象具体生动，寄慨喜庆以沛然，言近而旨远。



48、贺侯超宇、丁一新婚大喜：

一对新人，出彩情缘圆了梦；

百年宏业，超凡气宇毓成春。

        高孟勇老师【简评】此联构思新颖，独树一帜。精彩之处在于上下联中分别嵌入了同音字“缘”、“圆”与“宇”、“毓”，不着痕迹，浑然天成，展现了联家极高的文字技巧，仿佛一股清风扑面而来。



49、贺罗源进、李书倩大婚：

源本蕴真情，犹进入新元，执手于归三世约；

书香怡善性，更倩成英范，同舟共渡百年欢。

        黄云光老师【简评】全联紧扣婚庆主题，将一对新人芳名巧妙嵌入联中，予以美好祝福，频添喜气，颇富联韵。



50、贺元蔚、李武瑾大婚：

启智培元，数理双馨，蔚起良才堪比翼；

结缘修武，瑾瑶并美，绵延大爱更知心。

        郭健老师【简评】嵌名巧妙，描写切合，文辞流畅，形象生动，符合身份，言之有物，对仗工整，音律和谐，中规中矩。



51、贺联都网站建站二十周年：

联咏两行，绽放文华多彩景；

都兴廿载，撑开国粹一方天。

        徐光祖老师【简评】顶凤格嵌联都。上联写楹联文化发展的盛况，下联写二十年来联都推动楹联发展的重大功绩，都是对联都人高度赞扬。“撑开国粹一方天”高度概括，形象恰切，一语中的，代表了许多楹联人的心声。



52、贺安徽省无为市楹联学会第四次会员代表大会召开：

无为促有为，四届联花，万紫千红妆美景；

大雅凭洪雅，八方风韵，五光十色谱华章。

        舒采锡老师【简评】起句先声夺人，明心见性，启人心智。六组数量词巧借方位、时间、光色多维组合，演绎出“踔厉风发，欣欣向荣”的生动局面，贴切而生动，平凡显非凡，诚为好歌如醇,愈久弥笃。



53、贺黑龙江省绥化市楹联家学会成立：

丹心犹砥志，楹帜高擎，结社传薪，承其厚重书长卷；

黑土正逢时，联花盛绽，铺春织梦，壮我河山拓锦程。

       郭曙光老师【简评】丹心与黑土如双剑齐舞，剑锋所指，所向披靡。有高度，有情怀，有祝福与希冀，笔力雄浑，大气磅礴！



54、贺江西徐光祖老师荣获第七届海棠节海内外征联特等奖：

光耀楹坛，三楚星驰居榜首；

祖传文德，千军笔扫夺鳌头。

        杨少勇老师【简评】此联贵在嵌名工稳，气度不凡，天赐一支有情笔，誓夺两行无冕王。



55、贺井冈山楹联学会第二次会员代表大会召开：

星火耀天，俊彦擎旗，二度风扶毛竹碧；

井冈追梦，锤镰拓境，两行联映杜鹃红。

        高孟勇老师【简评】把革命圣地独有的“星火”、“锤镰”、“毛竹”、“杜鹃”等具象元素纳入联中，很有亲和力，“耀天”“擎旗”“追梦”“拓境”几组词语境界开阔，气度不凡。全联立意高远，以气势胜。



56、贺厦门市楹联学会第五次会员代表大会召开：

薪火广传，振藻扬葩，联韵两行悬鹭岛；

时贤雅聚，谈今论古，风骚五代逐龙江。

        吴子龙老师【简评】前面都是一些写文学组织类贺联常用的语句了，唯作者在结尾拉来了当地的两处地点“鹭岛”和“龙江”作对，尤为精工，切地之余，更有新意。



57、贺联钥网副站长王同岁荣获安徽首届诗词大会冠军：

大战群英，口吐珠玑，满腹诗文飞凤藻；

长标独绝，智追唐宋，一身气韵占鳌头。

       高梦勇老师【简评】开篇直奔主题，上比画面代入感很强，从实处下笔；下比描写夺冠者的内在美，从虚处着墨；一实一虚，相得益彰。“飞凤藻”、“占鳌头”对仗出彩。



58、贺普安县诗词楹联学会第四次会员代表换届大会召开：

普惠联人，广布春风，古邑茶香濡四代；

安行艺苑，同襄盛会，新程韵雅著千篇。

        黄云光老师【简评】运用凤头格将普安县名嵌入联中，继而紧扣诗联书画学会创建二十周年这一主题，赞扬学会所取得的丰硕成果，展望美好的未来。其联对仗工整，气脉畅通。



59、贺“笔力楹联工作室”元旦开业：

笔可生花，尽得佳联辉盛世；

力能扛鼎，独开新径见奇峰。

        吴静荣老师【简评】嵌“笔力”于对联首字。笔力楹联工作室专业能力无可匹及，一副副佳作正与盛世交相辉映；且堪当大任，新辟蹊径，推陈出新，攀升新的高度。