【联集】湖北李家桥2023年优秀联简评（续）

清风拨弦

李家桥，中国楹联学会会员，作品散载有关对联杂志报刊、网络公众号及多种书籍，曾获对联杂志“联坛百杰、联坛百俊”荣誉，2020年至2022年度中华楹联报“十佳作者”。



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1、题旱船：

锣鼓助威，花桨摇来，平地划开春万里；

调腔添趣，彩波荡起，欢声洒出福千重。

        何耀民老师简评：作品围绕旱船基本特征进行创作，面面俱到，细致入微；联语工稳流畅，遣词精炼老到，亦不失形象生动；两结句“春万里”与“福千重”升华了作品主题，效果不错。



2、题仲春：

点红桃靥，萌绿柳梢，呈动态诗廊，燕转莺鸣花正闹；

吹起惠风，唤来时雨，展生机曲苑，溪弹谷应梦犹飞。

        何沁学老师简析：春天像童话中的仙女，所到之处，春风扑面，万物复苏，桃花张开笑脸，柳树抽枝发芽，大地披上绿色的新装，生机盎然、诗意盎然。燕子、黄莺也加入到这个行列，山谷的溪流清脆悦耳向前奔流，鲜花闹上枝头，梦想插翅而飞。春天中的万物都是快乐而美好的，一切都那么令人陶醉。



3、题砚台：

娲后赋香魂，端溪资慧性，灵石雕磨作墨田，犹能种天下烟云，人间岁月；

苏黄惟所惜，钱柳尽相知，初心砥砺成风物，尚可传非凡气韵，不朽文章。

        杨远建老师简评：上比，先写砚台出身不凡，巧做成“墨田”，富有灵性。而后顺“田”意，而曰：“犹能种”。然所“种”者，乃“天下烟云，人间岁月”，想落天外，笔力超绝，意境开张、沉雄，颇为警策。下比，写出古代著名文人雅士对砚台的无限喜爱和追捧，因为那名砚，能够助使用者而成“非凡气韵，不朽文章”，联语亦颇可玩味。



4、题苏秦：

三寸舌宁鸣不默，无悔屈身，纷谤若何，金印未辜锥刺骨。

一人谋合纵连横，有期安命，独亏其信，前功尽付业归秦。

        方留聚老师简评：首句即采用两个典故，一是“三寸不烂之舌”， 《史记·平原君虞卿列传》:"毛先生以三寸不烂之舌，强于百万之师。"毛先生即毛遂自荐的毛遂。宁鸣不默，即宁鸣而死 不默而生。出自范仲淹《灵乌赋》，意思是：宁可鸣叫着死去，不沉默地活着，即宁为玉碎，不为瓦全，也就是绝不会苟延残喘的意思。上联前三分句以赞扬其不屈不挠的精神为主，结句对其精神给予高度评价。下联则从春秋战国的历史长河来看问题，分久必合，乃历史趋势，道出了秦扫六合，华夏一统的大结局不可阻挡。联中“纷谤”一词并非“诽谤”之误，应是作者有意为之。一是与下联独亏对仗的需要，二是陈述当时历史事实的需要。



5、题果农：

多少载将荒坡植绿，洒汗倾情，为树培根，巧引春风滋玉果；

万千单让绮梦飘红，抖音淘宝，凭诚入市，广销精品醉金秋。

        赵爱萍老师简评：此联章法稳重。上比言果园农事，下比言果品畅销，“多少载”“万千单”对举，言明付出之巨换来收成之丰。下比时语入联，切时切事。



6、题“笑里藏刀”：

人前呈假面，笑口喊哥，谦语称师，着意伪装先隐锐；

背后使阴招，商鞅取魏，伯言夺邑，居心软骗早抛诚。

        王西川老师简评：上联先从现实现象说起，揭示假面人的做派，下联摘取历史典故，佐证人前一套，背后一套的“隐锐、抛诚”的伪善谋利古已有之，批判之意蕴含其中。流水对法，前后连贯，对仗工稳。



7、贺徐宝太老师八十华诞：

半生事业如方程解析，释惑传薪，累德积仁，桃李满园皆益寿；

八秩春秋似小数循环，陶情冶性，纳祥添福，时光多彩自延年。

        方留聚老师简评：一副联、一首诗能有一语一词出彩就可成为佳作。不是吗？宋·王安石绝句《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”就是一个“绿”字的形容词动用，千百年来而让人津津乐道。此联出彩之处在于两个起句，把半生事业比作方程解析，把八秩春秋喻为小数循环，妙哉！腰节两分句，铺排跟进，结句自然而然，呼之即出。延年、益寿，局部合掌，可谓微瑕，整体看不失为佳联。



8、题“顺手牵羊”：

伺隙捣虚，小胜累宏功，不失时机先出手；

求财取巧，苟贪抛美德，当遵底线静修心。

        马瑞新老师简评：本联从正反两面论述了“顺手牵羊”。用之于兵家，则应审时度势，抢占先机。用于个人利益，则得财失德，为人唾弃。凡事总有两面性，世人自当明鉴。结句游离，可斟。



9、贺三门峡市楹联学会书画艺术研究院成立：

翰墨书春德艺精，韵起三门，源通九曲；

楹联入画声名远，彩飞千卷，香溢两行。

        吕江枫老师简评：三门峡是公认的楹联文化的重要“集散地”，“韵起三门”，肯定了三门峡在楹联界的学术地位；黄河，是中华文明的摇篮，“源通九曲”，点明了书画诗联文化的渊源及内在关系，一石三鸟，却巧妙含蓄，不露痕迹；下联写三门峡楹联界的影响，“彩飞千卷，香溢两行”，夸张有度，辞采飞扬。翰墨与楹联结构上尚可推敲。



10、贺三门峡市楹联学会外埠分会成立：

善应机缘，敢领龙头，大敞襟怀招凤集；

诚兴联业，奋持牛耳，共迎贤俊伴鹅吟。

        吴荣照点评：上联写三门峡楹联学会之胸怀，下联写埠外学会兴联之态，整体中规中矩，虽然亮点不多，但在此次同题属较中正的，择为优秀以资鼓励。



11、题“调虎离山”：

制敌惟施妙计，诱苻柳离营，王猛乘虚，直取巢窠操胜算；

攻城且激骄心，看孙郎示好，刘勋上当，犹生枝节夺先机。

        吴爱芹老师简评：上联通过“苻柳上当攻长安，王猛乘虚取蒲坂”的故事，道出以巧制敌、以弱克强的致胜秘诀。下联讲述“孙策诱刘勋”的故事，以财物作诱饵，引他上钩攻打上缭，自已则乘机直捣刘勋的老巢。两种不同的“调虎离山”方法，各有千秋。



12、题青蛙：

知时催景色，独坐池塘，喜唤春天，自是歌王腮鼓妙；

尽职护田园，广吞虫蚁，诚争稔岁，堪当卫士眼神奇。

        曹鸳姣老师简评：上联写青蛙应时而来，喜水爱歌的特征，下联写青蛙的对人类的贡献，不吝言辞的对青蛙大加赞赏。整联用总分总的思路手法写来，看似轻描淡写，实则妙语如珠！



13、题第十八计擒贼擒王：

张巡施计策，度势攻坚，不失良机，利箭穿云先斩首；

去病袭匈奴，扬威决胜，皆凭大智，金戈破阵巧摧巢。

        赵秀敏老师评：上下联各说一事，安排得当，至第三分句时，气脉有些滞，不够爽利，或者可考虑删除这句。



14、题十大奸相卢杞：

凭宗祖功勋而入仕，却离经背道，推举党徒，诬陷贤臣，作恶多端频祸国；

仗殿堂势力以行权，更逐利追名，滥施苛政，横征杂税，倾邪几载屡殃民。

        刘葆华老师简评：上联写卢杞凭祖功入仕，而背离祖训，终为祸国奸相；下联写其滥用权势，盘剥百姓。整联长而不滞，人物刻画准确丰满。



15、题广西灵渠：

收百越修之水运，粮草先行，威势大扬，济世兴秦功不朽；

历千秋固以堤防，湘漓远接，田畴广润，惠民圆梦福无边。

        吴爱芹老师简评：上联言开凿灵渠的不朽功绩，沟通了湘江、漓江，打通了南北水上通道，为秦王朝统一岭南提供了重要的保证，大批粮草经水路运往岭南。下联言历史文化价值，功在当代，利在千秋。



16、题第二十二计关门捉贼：

白起撒粮，赵括成鸡，壁垒围之全覆灭；

雄师倒蒋，锦州逮鳖，城池困矣尽歼除。

        王凤茹老师简评：关门捉贼，是指对弱小的敌军要采取四面包围、聚而歼之的谋略。上比写了长平之战，下比了近代辽沈战役，非常贴切。“白起撒粮”“赵括成鸡”比喻很好。



17、题扁鹊：

秉二经理论，四诊功夫，立德千秋，位及神农尊鼻祖；

具济世仁心，悬壶妙手，扶伤万众，名如歧伯树医风。

        王飞鸿老师评：作者对扁鹊的评价较为客观，上比突出其医著成果和“四诊”首创，显示其在医学界的地位之高，下比高度概括其仁心和绝技，皆在救死扶伤。结句给与了高度评价，拿上古名医作比，不遑其让。对仗工整，节奏明快，浅显易懂。



18、题华佗：

五禽戏灵枢巧转，奇技创新，可去民疴，善比神农犹树德；

十卷书绝世真传，名方显效，难医国患，功侔良相不逢时。

        杨晓雁老师评：结尾两句总结到位，善比神农，神农曾偿百草，为百姓疗疾 。功侔良相，是指华佗功绩可与曹操相提并论，都是能救国拯民的良才，但一句生不逢时，深中肯綮，道出了华佗的悲剧命运。



19、题灵隐寺：

灵者禅机活泼，听钟响鹫峰，潮起钱塘，开窍冷泉飞慧雨；

隐之佛道精深，教风扶胜境，云参妙谛，藏幽净土领慈航。

        张项学老师简评：这副联抓住灵隐寺的“灵”和“隐”二字从上下联分别展开。人常说人杰地灵，建寺院自然要选聚合山川灵气的地方，隋朝姚察在《游明庆寺诗》中就有“地灵居五净，山幽寂四禅，”从一个侧面说明了地灵和禅的关系。上联实写，融合鹫峰、钱塘、冷泉以烘托“灵”，尾句的“开窍”和“灵”相呼应。下联虚写，以风扶、云参体现佛之隐深。首嵌“灵隐”两字也很自然。



20、题相声：

扮尘间角色，逗捧开怀，雅俗舒心，看客笑中观世相；

凭嘴上功夫，诙谐得趣，聪愚玩味，听君言外荡春声。

        陈伟明老师简评：相声接地气，上比“扮尘间角色，逗捧开怀，雅俗舒心，看客笑中观世相；”写出“相声”市井文化特色；下比紧贴上比内容，继续描写“相声”的娱乐功能。结句“听君言外荡春声”更是写出相声“听时一阵乐，听后感怀多“的正面教化作用。



21、题大昭寺：

庄严腾正气，公主镇魔，唐柳布春，开启一方禅境界；

圣洁绕祥云，慧光凌宇，法神扬善，叩来千载佛天堂。

        刘志刚老师简评：用一典而明其史，溯千年以向我佛。庄严云寺，因人文故事而弘禅布道，凭千古相传，别是凡间梵境；圣洁雪城，因佛法慧光而臻善启祥，引四方来拜，真为藏地天堂。联文虽不算短，但言词精炼，无一冗字，景象明快，寓意祥和，融情于景、于史、于事、于人、于物，于佛天禅境，表达了对和好和善和美的热情赞颂、无限向往、不尽追求。“法神”一词，意思是明确的，但所指毕竟有些空泛，个见如果改为“法门”，所指更实更具体，针对性或更强，也与“叩”联系得更紧密。



22、题书卷气：

博学而经纶在抱，笃行乃道义于怀，有魅力张扬，超尘拔俗涵儒雅；

谦虚且品性如莲，踏实犹情操若水，得风仪洒脱，唾玉钩银散墨香。

        李进才老师简评：如果说其他的联注重于引导、督促，劝诫世人多读书，读好书，此联则别出蹊径，刻画了一幅活脱脱的文人形象，上联侧重于学识，满腹经纶，博学笃行，魅力张扬，儒雅脱俗。下联侧重于品行，品性如莲，情操若水，风仪雍容，豁达爽朗。即便个别字词对仗会有歧义，终究瑕不掩瑜。



23、题金石气：

笔锋戛玉，刀刃刻碑，皆惊古朴风姿，仙骨撑开魂厚重；

铜器铭文，龙门造像，尽现苍茫气象，精神飞动意雄浑。

        马小焕老师简评：“笔锋戛玉”用词新颖，“仙骨撑开魂厚重”角度新奇。下联结尾用“ 精神飞动”来形容满纸弥漫的金石气息精确到位。



24、题庙堂气：

藏锋贯岳巅，涵儒道古风，壮似雄兵排阵势；

治国平天下，效希文包拯，耿如忠士铸精神。

        吴爱芹老师简评：联语简洁明快，用词形象，详略得当。上联写书法的庙堂之气，可贯五岳之颠，其风不失儒道之典雅，其势如雄兵壮阵，让人赞叹。下联写文人士大夫的“庙堂”情怀，他们正气立庙堂，让人望之俨然的忠君爱国形象，令人敬仰。



25、贺三门峡市楹联学会楹联书法融合发展中心成立：

精英新合作，帜举三门，情寄两行，雅韵连珠飞凤藻；

联墨巧交融，锋藏九曲，花开万象，金风泼彩现龙姿。

        马小换老师简评：上联直接点明三门峡的联墨“新合作”在全国也是新的创举。下联又指出“联墨巧交融”， 一个“ 巧”字， 妙不可言， 正因如此，所以才有“ 花开万象， 金风泼彩” 。有了这些，“飞凤藻”和“现龙姿”就成为了必然。



26、贺杨祺晖、李欣欣新婚大喜：

祺福萦门第，杨李增华，心眷眷然，一往情深天作合；

晖声载德才，凤鸾媲美，景欣欣也，十分秋实梦铺开。

        方留聚老师简评：上联描写杨李家中喜气福气萦门的场面，家门增华，情投意合的样子，此乃天之作合也；下联写新郎新娘德才兼备，比翼双飞，期待秋实果硕，欣欣向荣。该联措辞幽美，造句生色，语言凝练，描绘了一场唯美的婚礼画面。



27、题第32计·空城计：

虚者虚之，危象不惊，司马奔来疑八阵；

智人智也，空城敢敞，瑶琴抚响胜千军。

        解维汉老师[简评]叠字巧妙。



28、题第33计 · 反间计：

惑而添惑还其道，以行赂诱之，交谊纵之，间谍无形归我用；

防不胜防警自身，当察人慎矣，知情实矣，前车有鉴作师尊。

        陶大明老师简评：此联作法兼用以上所评之甲和丙，既阐述反间计的内涵又议论抒情。文言虚词入联，既使行文畅达，又为作品增添典雅色彩；“惑”与“防”以及“之”“矣”的反复，强化了表达效果。

（注：三种作法：甲是阐释“反间计”；乙是举例说明“反间计”；丙是就“反间计”进行议论或抒情。）



29、题算盘：

计算无偏无算计；

圆方有序有方圆。

        吴荣照老师简评：“计算”从算盘之运用着笔，“圆方”从算盘之外观特征来做文章，规则重字之手法把文章做足了。整副作品形神兼具，读之有味。



30、题竹杖芒鞋：

穿之护脚，扶此稳身，犹裹雪生花，占得平安随一路；

漫以寻春，轻而胜马，任跋山涉水，行将美好阅千年。

        徐玉基老师简评：不着一字，尽得风流，联中未有题字，但句句扣题，提倡这种楹联写法。上联写鞋，下联写杖，有着律诗的手法，一句起，二句承，三句转，四句结，顺畅而轻灵。两结句犹有余味，虽历经以千辛万苦，穿着芒鞋，安得畏惧行路难；有竹杖助力，留下美好的意境，千年让人称颂。当年贯休、苏轼的随身之物，如今虽已退出历史舞台，然化作人们赞美的意象，也激励着在奋斗中前行，有着积极的意义。裹雪生花，形象鲜明，意在指芒鞋上裹满了雪，象绽开的琼花，于艰苦中见到光明。



31、题成都宽窄巷子：

古街多过客，品之如意，歌者太平，皆崇院落兴仁，千载少城文化厚；

老巷遍生机，窄处通幽，宽时纳胜，最尚贤儒论道，一瓯香茗蜀风清。

        郑翠娟老师简评：古街多过客，是实写，也是总起，上比总分总结构，生动地描写了宽窄巷文化之厚。老巷遍生机，写老巷遍满生机，下比亦是总分总结构，形象地突出了这里蜀风之清雅。如意、太平、兴仁、少城、宽、窄、巷等嵌字手法巧妙。作者对素材淬炼有方，构造布局、变换句式有致，撰联手法老到。



32、题栖霞寺：

名蓝烟雨共，看明镜彩虹，杏色枫颜，画里呈来千佛境；

胜迹古今同，仰唐碑隋塔，神龛石窟，庭前阅尽六朝山。

        吴继强老师简评：名蓝，即名寺。上比列举明镜湖，彩虹亭，红枫、银杏，紧扣栖霞寺景色，十分贴切，画面感很强；下比写栖霞寺作为千秋道场，历史人文积淀深厚，名不虚传。全联2、3分句运用句内自对，两结句精彩，联脉通畅，一气呵成。



33、题雪泥鸿爪：

人皆行世上，蹈足有踪，入眼犹难，新塔旧诗身外远；

君莫叹尘间，遗痕无迹，忘怀不易，梅花竹叶梦中香。

        杨晓雁老师评：以评论句式开篇，用词优美，言简意赅。两结句如诗如画，是此联亮点。“新塔旧诗身外远”，是指二苏渑池和诗之典。梅花竹叶皆在苏轼诗词中出现过，如“一树梅花一放翁”，“莫听穿林打叶声”，皆体现了雪泥鸿爪的意境。



34、题第35计·连环计：

古今皆可鉴，步步深谋，依势设关，不即不离先累敌；

前后岂能松，环环紧扣，教其致命，或扬或抑暗藏机。

        张项学老师简评：此联紧扣连环计先累后攻的特点，上联阐述如何使敌方疲惫，没有举具体的战例，但起句已经纵览今古战例，一笔带过，避免了冗长的叙述，中间两分句支撑到位。下联点明施连环计的策略，连环重在衔接，不能松懈失去战机，或抑或扬，或明或暗，都是围绕如何让确保计策成功而行。



35、泥瓦匠：

铺砖垒石，浇柱抹墙，凭鲁班智而留承福功，一把灰刀彰手艺；

踏露披霞，冒寒熬暑，怀杜甫情以遂黎民愿，万间云厦映心花。

        胡小敏老师评：思路明晰，上下联各有侧重而结合紧密，将泥瓦工这一行业从技术层面到精神境界得以成功的体现出来，稳切题旨。第三分句语言运用亦见功力。以杜甫一人对上联两人应能避免。



36、题纺纱工：

真价值皆含美丽，看技艺酬勤，品质求精，绕出丝纶飞彩练；

好人生尽守平凡，喜机车奏曲，纱筒伴舞，旋成络绎焕春光。

        生吉俐老师简评：此联勾勒出一副充满动感的画面，热火朝天满怀热情的劳动场景。上联用朴实的笔调对纺纱工作的技术含量予以剖析，苦练工作本领的纺纱工人，让人充满敬意。下联增添了情绪色彩，尽显劳动的光荣与美好。



37、贺冀燕中国画作品展：

天鹅迎冀燕，赞丘壑在胸，笔墨淋漓，惟妙惟肖才纵溢；

画彩蕴诗情，看云烟过眼，丹青烂漫，好山好水趣飞扬。

        方留聚老师简评：分两条轴线，上联写其人，下联赞其作，先总后分，层次分明，最后结句则进一步概括升华。对仗工稳，文采沛然，而又不事雕琢，恰似水到渠成，足见作者扎实的文字功底。