【春联诊察No.3】2024龙年公务春联瑕疵诊析

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本文作者舒采锡近照

    【个人简介】舒采锡，湖南溆浦人，高级政工师，多次荣膺联都空谷诗钟社“十佳主评”和“杰出贡献奖”。现为中国楹联学会、中华诗词学会会员和北京华夏诗联书画院研究员，兼任怀化市老干部（老年）大学诗词楹联学会常务副会长兼秘书长、怀化市国学文化研究会副会长兼秘书长及联都楹联文化研究中心常务理事、副秘书长。

2024龙年公务春联瑕疵诊析

文/湖南 舒采锡

某县教育局大门甲辰春节对联
兴教改正学风，桃芳李艳出英才；
抓管理提质量，龙年教育谱新篇。

   
   【诊析】看上去，联作切合教育部门职能，彰显其龙年的美好愿景，“桃芳李艳”形象地表达教书育人成果，亦透露着春天的气息。

       依照《联律通则》检析，其几处硬伤不可小觑：

      一是乱脚。上联应仄声落脚，但“才”字读平声，属严重失律。

      二是不规则重字。“教”在上下联中都是作名词用，读仄声，重复出现两次，是不规则重字，属犯忌。      

     三是声调平仄失律。下联“理”，读仄声，无论句内自对还是上下联互对，均失律。“桃芳李艳出英才/龙年教育谱新篇”，无论按音节、还是意节，平仄均失对。

      四是词组结构不对应。“桃芳李艳”是并列结构，与下联“龙年教育”的偏正结构不对应。

      教育局机关大门上出现这种严重失律的春联，着实有伤大雅，此种现象正在“墨润生宣”般浸染扩散，不断吞噬着传统文化的“春联天地”。近年来，各级诗联组织正在深入推行“六进”活动，窃以为：进机关是重中之重，进教育机关更是当务之急！