中华楹联十佳作者李家桥2022年度优秀对联选评

中华楹联

李家桥，中国楹联学会会员，作品散载有关对联杂志报刊、网络公众号及多种书籍，曾获对联杂志“联坛百杰、联坛百俊”荣誉，2020年至2022年度中华楹联报“十佳作者”，获第五届中国百诗百联大赛对联优秀奖。



1、题三门峡楹联学会会歌：

从两行红起调，九曲拨弦，函谷填词，谱出联之旋律春之韵；

为千载美开腔，三门亮嗓，崤山喝彩，传来歌者强音雅者情。

    郭新华老师简评：围绕三门峡市楹联学会会歌的创作和传唱展开文字，“起调、拨弦、填词、开腔、亮嗓、喝彩”一连串的词汇，用在这里恰如其分，表达的是欢快喜悦的气氛。上下联尾句有画龙点睛之功效。



2、题世界湿地日：

湿源滋绿肾，展生态乐园，云月相娱，鸟作东家人作客；

地气养春心，添自然活力，草花同舞，滩浮画景浪浮诗。

    董文学老师【简评】：此联工稳有致。运用当句自对，简单而明快。结句“鸟作东家人作客”贴心柔和；“滩浮画景浪浮诗”惬意怡神！具有诗意美，令人读来回味无穷。



3、贺中国女足获亚洲杯冠军：

女足扬威，惊懵须眉，竞技场中欣问鼎；

金牌焕彩，称奇巾帼，升旗台上喜飞红。

    曹鸳娇简评：上联写出女足的出色和男足的逊色。下联写出夺冠后喜悦心情。两个结句概括性强。联语流畅自然，不失为佳作。

鄂明尔简评：杨威、焕彩，问鼎、飞红，欣喜之情溢于言表。用须眉反衬巾帼，寓意尽在不言中。



4、题冬奥冠军朱易：

朱颜不失炎黄色，摔亦坚强，败亦荣光，冬奥勇拼终是美；

易象犹行德艺风，心凭砥砺，情凭炽热，体坛再战绝非迟。

    徐荣前简评：抒情说理明确，铺排得当，比较能做到一气呵成。唯一觉得不必朱颜和易象了吧？用此嵌名反而画蛇添足。



5、题冬奥冠军任子威：

子已成龙，傲立冰刀，千米冲关凭绝技；

威堪胜虎，荣登榜首，五星添彩任高歌。

    黄一坤老师【简评】首句巧妙将“子、威”和“龙、虎”嵌连，颇具心思。而“成龙、胜虎”与“傲立、荣登”之呼应自然而顺畅。结句更显点题之功和赞美之情。回首一望，此联若无“冰刀”插入，妙趣顿失，难臻佳联之列。



6、题龙抬头：

乘势以昂扬，激破云天，活力千钧施雨露；

偕春而奋进，拓开福地，生机万类沐祯祥。

    曹鸳娇老师简评；上联不着龙字，读来龙的形象却跃然纸面。下联带入自我的情怀，结句回归主题。联语铿锵有力超拔，动词和数字用的出彩。



7、题学雷锋日：

旗帜一方，榜样千秋，力量源泉倾大爱；

春华三月，精神万里，阳光世界布新风。

    徐荣前老师简评：文通字顺，是本联最大的特点，读起来朗朗上口。对仗也很精工。上下联为主旨共同服务得很好，承起了主题思想的鲜明之处，切题也很到位。



8、题眼科患者：

眼疾莫愁，且敞心窗观景远；

光明可待，但消云翳览春长。

    胡小敏老师简评:从旁人的角度切入，语句含劝导与鼓励，入情入理，心境旷达之感。



9、题“赵立坚配发的漫画谁是始作俑者”：

谁幕后阴招使尽？看点火燃眉，乌陷深渊，终惹祸时犹取利；

其台前实责推开！竟浇油助势，美藏真相，始生乱者更喷人。

    黄一坤老师简评：整联通过“幕后、台前”两条线来展开叙述，脉络清晰。层层递进，上联把美国的阴招揭穿；下联以“浇油”为着力点，掀破真相。上、下联结句出彩，一“终”一“始”一“犹”一“更”尤为突出，一写出美国的目的（取利），一给出定性：始生乱者。

整联长而不乱，对仗工稳。无论句式、用字（多个动词）以及结构布局颇具心思。



10、题和平：

和为贵乃庄严之诺，看礼义睦邻，丝路飞花，愿架长桥通四海；

平则安方久远而兴，有龙狮守土，黎民乐业，欣教白鸽舞三春。

    王凤茹老师简评：此联嵌嵌“和平”二字，中间分别围绕二字展开，结句总结到位。此联也倡导了我国的和平理念。



11、贺林芳盛、林兰英夫妇结婚40周年：

芳序度良缘，兰石盈堂，四秩同林情不老；

盛时传爱意，英华溢彩，百年齐誉梦犹新。

    郑翠娟老师简评：度、盈、老；传、溢、新，可见作者炼字有方，两结收结有力，笔法老到，很有功底。也希望他们百年梦常新。



12、题黄莺：

幽谷飞来，乔林出没，看倩影翩翩，掠绿穿红，胜景三巡情不了；

春台翔集，锦帐低昂，听娇声恰恰，唱风鸣柳，新歌百啭韵无穷。

    赵爱萍老师简评：此联意象典雅，画面镜头感强，呈现动态美，由远及近，层次丰富。



13、题石家庄：

聚封龙气势，凝抱犊风威，铸成红色摇篮，西柏高昂撑砥柱；

舒燕赵情怀，开滹沱境界，放出金光梦想，石门大敞会英雄。

    王凤茹老师简评：此联开合自如，结合石家庄历史，娓娓道来，下联的结句“石门大敞会英雄”写出了石家庄宽广的胸怀，迎接四海宾朋，共谋发展大计。个人拙见“凝”是否改成“展”。



14、题济南：

百泉星布，万柳丝垂，看风月无边，湖山景色春多彩；

一脉文传，千秋德蕴，继圣贤不辍，齐鲁弦歌韵满城。

    马瑞新老师简评：济南风光绝秀，人物风流，堪当人杰地灵，此联也有意体现。泉、柳、湖、山乃济南城市灵魂，“风月无边”自不落空。下联则重在表述济南人文风貌，踵事增华，弦歌不辍，可谓宏大，惜落笔稍空泛，代入感不强。



15、题国际儿童图书日：

书香润梦香，亦染心香，速趁春天开锦卷；

学脉延文脉，犹通国脉，长教墨韵启童蒙。

    曹鸳姣老师简评：此联三处规则重字的运用实堪亮眼，也可鉴作者之匠心。上联结句意蕴绵长而诗意盎然，大有“最美人间四月天”的韵味，也正切国际儿童读书日的时间。下联写读书如血脉延伸，最终的目的就是为了力促儿童的启蒙，主旨鲜明。“润”、“染”、“延”、“通”、“趁”，几个动词运用精准到位，为全联增色不少。



16、题太原：

襟四塞而成肩背，控五原以领山河，看双塔凌云，史迹煌煌称晋邑；

创一流乃振工商，圆百梦犹输煤电，喜万民乐业，荣光灿灿耀龙城。

    何沁学老师简析：上联写地情风物，下联写资源禀赋，虽停留在表面看太原，但作者下笔从容，排列有致，给人以振奋，作为省会城市，是政治经济文化中心诚不虚也！



17、题左宗棠：

酬弘志心忧天下，尤振业扶民，愿作劳人，柳下仪型千载顾；

建战功誉满邦中，竟抬棺复土，甘成雄鬼，湘中气势万峰瞻。

    孙芸香老师简评：上下联从左宗棠为民鞠躬尽瘁，为国忠心赤胆的铮铮形象。左宗棠留下的丰功主要是收复新疆，再就是植柳绿化一心为民的感人事迹。细节识英雄，忠心出硬汉。让人敬叹。



18、贺湖滨区老干部大学成立20周年：

二十年湖滨逐梦，看鹤发童颜，读有恒心，充电续延长寿福；

三千艺杏苑争光，喜秋诗春画，学无止境，倾情乐写夕阳篇。

    方留聚老师简评：上下联首句把主题、时间、地点、目标一语道破，看、喜，两个领字，点名起始、因果，有力、有理。上联结句用充电来比喻退休后的再学习，又把学习看做长寿福，岂不是一举两得。而下联结句，用倾情二字来形容学无止境的心无旁骛，写出了老干部学习认真态度，夕阳篇则是老年群体的唯美篇章。续延、乐写，一并列，一状动，美中不足。



19、题世界卫生日：

讲文明治本同行，臻卫生清洁，环境清新，物态清华，锦绣家园无毒疫；

爱科学攻坚共振，让心理健康，精神健美，身形健硕，祥和气象有仁风。

    吴继强老师简评：全联构思巧妙，条分缕析，文采斐然。联中围绕“世界卫生日”主题，宕开一笔，分别运用三个并列词语，铺排有序，用词准确，很有气势。结句有条不紊，水到渠成。



20、题张之洞：

三百卷扶轮大雅，身行古道，范作鸿儒，学立黉门，文韵滋心撑末代；

四十年扛鼎中枢，自衍清流，力兴洋务，忠匡乱世，兵韬放胆护危朝。

    金光瑜老师简评：上下联分工清晰，上联从文运笔，下联以武泼墨。两首句有文采、有气势，不俗气。又以“行古道、衍清流”承接。三、四句用自对句列举出代表事件具体说明。尾句做了客观的总结。此联意义展现、语言运用，作联水平皆好。



21、题宫廷“花瓶”女诗人左芬：

智绝奇以纳偏宫，貌丑原无宠，惟笔作诗文，韵寄愁情，丽藻增华香永世；

名高雅而居薄室，妃贤徒有尊，叹花飞泪雨，谁知心事，孤衾抱怨冷终身。

    曹鸳娇老师简评：联语旖旎多变，香永世，冷终身，一咏一叹，可读可赏，健笔也。



22、题母亲：

付出几多大爱，教儿女成人，何辞秀发凝霜，娇颜刻皱；

燃干无数春晖，剩叮咛寄语，乐愿孤身望月，暮岁牵心。

    王家祥老师简评：联意颇似前联。上比写母亲培育子女成才的艰辛；下比略感伤怀：“燃干无数春晖”，母亲变老了，只剩下“叮咛寄语”，暖心的唠叨，难道真的乐意“孤身望月，暮岁牵心”吗？几多无奈，多少付出，只有母亲能够做到。



23、题嵩阳少林寺：

立派征江湖险恶，教嵩岳长撑，僧侣雄驰，武术源头腾浩气；

依山耸塔寺慈悲，看祖庭高拔，鼓钟清越，禅宗境界达真如。

    李永清老师简评：联从少林武术和禅宗展开双翼，以五、四言两个分句铺垫，使结句效果突显，写出了武术源头的渊远和禅宗境界的高深。语言清新而不失厚重，节奏变化灵活。



24、题昆明：

螺峰藏宝阁，滇海拥名楼，山水称奇，溶洞石林多妙趣；

铜鼓震强音，花光飞异彩，古今驰誉，锦图丝路满春城。

    曹鸳姣老师简评：整合有序，善于用地方风物，烹调出别样的味道来，可赏可读。



25、题世界电信日：

电波入千家万户，逸响屏前，赏景观光，智慧物联无阻隔；

信息传四海五洲，纷呈眼底，识谣反诈，文明自守有灵通。

    黄一坤老师【简评】首句便大视角来展示电信业国际性特点。当然网络的繁纷复杂性，写联无可能一一道全，只能选取某些要点。上联主要在网络在观赏、生活等方面的便利性入手；下联针对当今网络诈骗和传谣着力。纵观整联是总分总的结构。首、尾总结概括丰富了此联内涵。尤其结句之“智慧、文明”升华了主题，一“无”一“有”尽言电信业特点！



26、题太白山：

孤峰裹雪，群岳仰仪，气势破天穹，南北遥参高境界；

龙脊绕云，画屏流韵，风光凌地野，古今长控大秦川。

    蒙卫军老师简评：全联未出现太白两字，但句句不离太白。上联写其外表，下联写其内涵，各有侧重，别有韵味。



27、题古代女诗人鱼玄机：

才华如积玉，命运若飘萍，谁解玄机？鲛泪两行遗永恨；

诗梦尽呼郎，春情犹扑火，花开幻境，风尘几载殒迷途。

    王凤茹老师简评：采用分总结构，写出鱼玄机一生的遭遇，采用当句自对、比喻的手法，形象贴切自然，气脉顺畅，唯“永恨”与“迷途”结构不一。



28、题古代女诗人谢道韫：

拥倾城美貌，怀咏絮奇才，格范载儒经，不辜王谢铭嘉誉；

持林下雅风，挟阵前豪气，行囊收雪涕，只恨心身嫁错郎。

    吴爱芹老师简评：前两分句自对，措辞有力，朗朗上口，耐人品味。美貌与奇才兼备，又有格调风范，在何处都享有美好的声誉。既有竹林七贤之清雅风范，又具上阵杀敌之凛然豪气，只可惜造化弄人，生逢乱世，所嫁非人。令人在感叹之余,不免有怜悯之情。



29、题中国旅游日：

不负烟霞客，望远登高，吟月复吟风，万类成诗春醉我；

犹消块垒愁，寻幽探险，乐山兼乐水，九州入画景怡情。

    刘葆华老师简评：“登高望远，寻幽探险”突出旅游之特性，“吟月吟风”体现旅游之愉悦。全联层次明晰，句式灵活，重字使用亦见巧妙。不足之处在于，“烟霞客”有刻意嵌字之嫌，客、愁，费字。春、景二字使用也较为随意。



30、题中国人口日：

人口自然宜恰好，多亦积忧，少亦积忧，科学平衡延族脉；

民生国计重常新，女犹添福，男犹添福，家园美满振龙威。

    徐荣前老师简评：首句即开宗明义，亮出自己的观点，人和自然应和谐相处。国人讲究的就是中庸和平衡。这个观点不新，但用在这里很恰切,多少皆积忧。私常思考，如果当初不是一孩儿政策，而是两孩儿政策的话，现在会是如何的局面？此乃我一家言，题外话了。下联首句议论也颇为老道，常新，时代不同了，随时而变才是好的国策，然后还不忘倡导一下男女平等，尾句又高高扬起，振奋得法。



31、题唐山多名男子侮辱群殴女性：

行兽性终成兽暴，看凶者施威，弱女遭殃，直纵嚣张惊禹甸；

逆天规必致天诛，喜法之惩恶，强声助力，敢教公正固唐山。

    方留聚老师简评：作者采用流水对。上联首句先把打人事件先定性为兽性、兽暴，腰节两分句叙述事发过程，把打人事件展现在人们眼前。下联首句随即说出打人事件的必然结果，那就是“逆天规必致天诛”，腰节两分句从正面铺排，结句给人以信心和希望。



32、题沈阳：

经百劫而城固，彰北国人文，犹看异代英雄，沈水掀潮流古韵；

屹千年乃业兴，誉东方鲁尔，更喜新区制造，盛京铺景领先声。

    杨晓雁老师简评：以倒叙之法开篇，起笔不凡。“异代英雄”，用词极为出彩，一句囊括了古城人才辈出的历史，足见作者眼界非俗。两结句画龙点睛，手法高妙。



33、题女诗人朱淑真：

雅韵扶红艳，梦幻无穷，遗词里鬓香，笔振才名扬大宋；

真情载怨愁，风流不绝，待灯前岁老，燕传春恨断柔肠。

    刘葆华老师简评：气脉流畅，联语朴实中见工稳，上联赞朱淑真之文采，下联叹其命运多蹇，对人物的把握细致、到位。



34、题抗美援朝精神：

三载战赢千载固，看血铸军魂，义筑冰雕，扫尽强权扬浩气；

一拳开免百拳来，喜碑撑龙脊，国彰威望，铺平大道展雄姿。

    赵秀敏老师简评：和上一联想法类似些，后面整体亦见精神，下联中的自对句处理，明显弱于上联，所幸结尾还收束得起。



35、题海口：

沙滩携海趣，浪舞鸥飞，帆立岛浮，三面环渤潮壮阔；

林道散椰香，珍盈宝聚，商通货达，一城带水物丰饶。

    尚桂凤老师评：看罢此联，眼前一亮，沙鸥翔集，锦鳞游泳，白帆次第，小岛传说，沙滩阳光，椰林花香果香，三面环渤加深地域性，风景如画，物产丰富，历史厚重，必然引来游人，商通货达人民富足就是必然结果。布局合理，铺排得当。



36、题呼和浩特：

倚阴山势，藉大河威，息烽烟乃出英雄，一座青城豪气盛；

听马头琴，观安代舞，尝奶酪而生愉悦，四时碧野激情浓。

    王凤茹老师简评：上联从呼和浩特的地理位置写起，采用分总结构，结句以气势见长；下联从人的活动、感受写起，“马头琴”“安代舞”“奶酪”等突出地域特色，非常惬意而美好，增强了对呼和浩特的热爱和向往之情。几个动词的运用非常巧妙。



37、贺第五届中医药文化大会在三门峡隆重举行：

开盛会而追仲景，详释药功，救死扶伤，仁爱声扬三万里；

聚贤才以效神农，精研本草，传薪弘德，医经誉续五千年。

    彭大庆老师简评：此次大会的主题是弘扬中医药文化，中医药文化是中国传统文化的核心组成部分之一，在如今时代，文化自信是“十四五发展规划”重要内容。联中“追仲景”、“效神农”，是提示医者要向名贤看齐。杨泉《物理论》云：“夫医者，非仁爱之士。不可托也；非聪明达理，不可任也；非廉结纯良，不可信也”。陈梦雷《古今图书集成医部全录》云：“医学贵精，不精则害人匪细”。中华民族几千年来，涌现出很多名医良医，他们治病救人的同时，精勤不倦，仁爱有加，其动人故事也经久不衰。该联以古示今，由远及近，把控较到位。



38、题孝义：

孝心传美德，尊跪乳羔羊，反哺乌鸦，爱意千般恒若日；

义气铸嘉声，赞忘机麋鹿，报恩白虎，新风万缕暖如春。

    黄一坤老师【简评】此联自然顺畅，对仗得法，尤其中间二个分句的用典句，更显作者之文字功夫。联之精到常常在些“细小”地方见功底哉！开笔直奔主题并以“美德、嘉声”定下基调。接着一“尊”一“赞”引出四个“典实”，呼应首句而铺陈联意，典熟意深，情至理达。结句以比喻之法将联意提升到一定高度，“孝”须“恒”，“义”正“暖”。读罢此联一股“暖如春”的联风沁人心脾。典活句圆，意深理真。



39、题水仙花：

亭亭尘外立，洁犹如雪，雅亦同兰，居然是仙子娇身，宓妃倩影；

袅袅水中凌，色不招蜂，香能拒蝶，岂止教孟坚泼墨，杜甫挥毫。

    生吉俐老师简评：文采飞扬，句中自对贴切自然，写出了水仙的特点、品格和人们对它的喜爱之情，水仙如此美好，所以成为著名画家和诗人笔下的主角。



40、题中国医师节：

国重医师，民敬仁风，犹念杏林长有节；

情融患者，功成妙术，尽期尘世总无疴。

    方留聚老师简评：先从国家层面和社会层面诠释医师节设立的起因和愿望；再从情和功着眼对医者给予赞美，结句更表达出医者仁心，大爱无疆。“尽期尘世总无疴”与古联：“但愿世间人无病，何惜架上药生尘”有异曲同工之妙，寓意深刻，堪称佳句。



41、题遵义会议精神：

生死攸关急转航，看红日一轮，永昭真理；

江山所系新开道，扫乌云万里，长赖伟人。

    王家祥老师简评：上比形象状写遵义会议，“生死攸关急转航”，“红日一轮”，伟人出山，“永昭真理”精神光耀；下比写遵义会议后革命航船在毛主席指引下走向胜利，“扫乌云万里，长赖伟人。”



42、题茶花：

历雪招春神眷顾，风骨胜梅，风韵胜桃，仪态不妖彰吉庆；

倾城引雅士流连，情缘似酒，情怀似火，诗声犹朗咏娉婷。

    魏艳鸣老师简评：此联没有着笔具体花叶之形，而从较抽象的风骨、仪态入手，从吸引雅士流连而抒发诗情、豪情入手，虽是抽象，但并非一味超脱于花之外，亦是紧扣了花之特点而写，虽处处未写具体之形，但读者眼前、脑海中应已浮现有大写意手笔之茶花矣。



43、题荷花：

恰是瑶池之种，处污不染身，看姿态亭亭，立范曾教元皓说；

尽彰君子其风，为炬犹昭世，绽芬芳缕缕，来仪竟误易安归。

注：元皓为周敦颐别名；易安为李清照别名。

    黄一坤老师【简评】上联开笔以“种”引出荷花“圣洁之质”和“美好姿态”，以“立范”作结，化出《爱莲说》之“说”。下联从“君子之风”着墨，于视觉中以比喻亮出“红荷”，于味觉中以“芬芳”动人，末句以李清照之词意使“归”更有韵味，其中“曾教、竟误”两个词运用得法且生动形象。

    纵观整联作者于上、下联中布下“恰是、处、看、曾教，尽彰、为、绽、竟误”，仔细一看能见作者之结构安排。联之佳者常于布局处下足功夫而显深层次的“美”，“竟误”浅识者乎？



44、题三门峡市渑池县：

仰韶遗宝，会盟遗址，文化越时空，凭底蕴升华，扑面新风凝厚重；

煤海生金，铝土生辉，资源燃梦想，值贤才振奋，蒸云大业铸雄奇。

    方留聚老师简评：上联化用仰韶文化、秦赵会盟两大历史人文，抓住重点，不及其余，先叙事后议论，有顺流而下之感。下联在煤铝两大宝藏上大作文章，燃梦想、值贤才、铸雄奇，步步推进，渐渐拔高。全联起有根底，承无缝隙，转而有度，结则升华。



45、题三门峡之卢氏县：

奔富路资源开发，展物种琳琅，矿产丰饶，四野无双新福地；

占先机生态旅游，看豫西灵秀，玉皇幽翠，三门独一后花园。

    刘邦辉老师简评：突出对卢氏资源、物种、生态、山水、旅游业的描摹。“新福地”“后花园”表现了当代卢氏的新面貌和环境生态之优。



46、题秋韵：

是谁挥巨笔，将秋色调浓，玉露濡时，五彩斑斓凝作画；

看景绽丰姿，教蝉歌唱醉，金风抚处，千层富实垒成诗。

    尚桂凤老师评：对仗工稳，布局合理，设问做起，没有具体写山写水，只用了五色斑斓凝作画；写出秋景之美，没有说果熟稻香，千层富实垒成诗。给人留有想象的空间。大视野，大手笔。赞！



47、题辛亥革命纪念日：

开新制而终帝制，炮火惊天，催大义飞扬，兴起共和辉史册；

灭强权以启民权，歌声动地，喜红潮激荡，换来华夏傲寰球。

    曹鸳姣老师简评：此联具有较强的概括性，气势亦不凡，规则重字的运用堪为点睛之笔。上联写兴起共和之功，下联写助推华夏以傲，夹叙夹议，文笔不凡。



48、题春秋五霸秦穆公：

以韬谋定国，联姻东晋，问鼎西戎，大振秦风，霸业终成垂竹帛；

凭德礼安民，亡马岐山，招贤异域，宏开善道，仁声远播炳春秋。

    何耀民老师简评：上下联或言韬谋，或言德礼，分工明确，思路明了，首句引领，中间铺排，结句升华，意境完整，人物形象丰满，艺术效果挺好；全联对仗工稳，联语大气，十分出彩；联句流畅，行云流水，一气呵成。



49、题谁是最可爱的人：

试看谁可敬？驱倭赤子，抗美英雄，守土精兵，有勇捐身酬祖国；

犹教我长钦！战疫白衣，攻关俊杰，救灾壮士，无私献爱惠黎民。

    王凤茹老师简评：此联主题鲜明，上下比首句直接入手，起承转合自然。此联写到了“驱倭赤子，抗美英雄，守土精兵”“战疫白衣，攻关俊杰，救灾壮士”等群体形象，应当敬之，钦之。



50、题红叶：

天将极艳补秋素，教岭吐丹霞，似火燃情，欣约夕阳供画本；

谁起相思泼墨浓，让霜凝绮梦，如笺寄意，漫题心事入诗囊。

    何耀民老师简评：全联紧扣红叶，层次清晰，想象丰富，意境浪漫，呈现了一副唯美画卷；两结句振起上下两联，简约而不简单，较为出彩；不足之处在于起句对仗工稳上略有瑕疵。



51、题梁启超：

饮冰十载难凉血，志犹革故维新，几番逐风雨卷潮，龙狮醒梦；

举笔千钧自突峰，才乃著书立说，一世遗芝兰竞美，翰墨流香。

    王家祥老师简评：上比起句引用了任公题句，“饮冰十载难凉血”，承以“志犹革故维新”，坚持做着有益于社会的事情，几番投身世代大潮，只为了唤醒国人。下比写任公在学术研究、著书立说中的成就，“举笔千钧自突峰”，“一世遗芝兰竞美，翰墨流香”。梁启超的故居和饮冰室坐落在天津，任公在津生活了14年多，留下了大批著述和文稿。



52、题康有为：

欲拓开晚清风气，七度呈书，百日维新，不负平生成跌宕；

期扶起末代君权，几番复古，一心立宪，难圆异想惹讥谈。

    方留聚老师简评：此联虽然也是褒贬各半，但用语似乎相对平和。用平和的语句来评价一个颇受诟病的历史人物，可谓绵里藏针，柔中带刚，平中见奇。两起句的三字领加强语气，中间四个数字对，工稳。风气对君权稍显不工，是为微瑕。



53、题唐楷：

四大家雄开笔势，看字体端庄，法度森严，竟与唐诗争异彩；

千钧气净化心灵，赏柳颜遒劲，形神俊美，犹将岩石铸丰碑。

    倪进祥老师点评：基本写出了主题的特色和神韵，表述明白顺畅，一脉而下，特别上结句稳不可移，很有味，下结略凑了一点，也算题中应有之义，整体来看完成的不错，推第四。



54、题人生：

看天地搭台开幕，演离合悲欢，尝苦辣酸甜，行到百年成过客；

笑古今张势钻营，争功名利禄，得荣华富贵，呈来万相化浮云。

    吴爱芹老师简评：此联把人生百态写得淋漓尽致，发人深思。上联比喻，把诺大的天地看作一个舞台，人人都像戏中的角色，多少聚散离合、喜怒哀乐、人生百味，皆在其中。等到百年以后才明白，自己也不过是个人世间的过客罢了。下联顺势一转，劝诫人们，人生如梦，富贵名利皆是身外之物，生不带来，死不带去，就像过眼烟云，何必争来争去，终成为后人的笑谈?



55、题雪景：

林悬玉剑，路筑琼台，千岭覆银装，恰是仙图诗韵厚；

犬踏梅花，孙堆萌宝，一园怡雅趣，竟成童话笑声甜。

    黄一坤老师【简评】细读此联其景选定于“千岭之外”和“一园之内”。“银装、雅趣”不就是“有形、无形”么！第一、二分句四字句上联细写形态（比喻手法），下联写雪景中“梅印，萌宝状”。结句出彩，领字用得妙。嵌入“仙图、童话”，点活联意，最后一“厚”一“甜”深化主题，升华了意境。



56、题卫青：

名将事雄风烈烈，历十年戎马，浩气扫胡尘，犹奋勇而行，纵威而战；

布衣身大德巍巍，怀一颗忠心，真情扶汉鼎，竟居功不傲，恃宠不骄。

    杨远建老师简评：联语以议论为主，上比写主人翁“名将”之“雄风”，下比写主人翁“布衣”之“大德”。其“浩气扫胡尘”、“真情扶汉鼎”，世代令人敬仰！结尾一字领“犹”、“竟”，引出两个句中自对分句，进一步作补充说明，绵远悠长，回环震荡，惊天地泣鬼神！