广东省第22届“小联手”比赛评选结果公布

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广东省第22届“小联手”比赛评选结果公布





　　由广东楹联学会主办的第22届“小联手”对联比赛现已结束，截止到2020年9月10日，收到来自13所学校共345人投稿，应对句为330比、自撰联为269副。经本学会联教委组织评选，共评出获奖作品20件，现公布如下。

表扬组织参赛的学校：江门市新会区茶坑学校、东莞市常平镇桥梓小学、东莞市厚街镇前进小学、东莞市石排镇云岗学校、佛山市南海区西樵镇第四小学、广州市番禺区石碁镇小龙小学、东莞市厚街镇中心小学、江门市新会区古井镇古井小学、江门市新会区尚雅学校等。



广东楹联学会

2020年12月20日



附一：获奖作品



序号

应对联（出句）：雨后阳光满目前

自撰联：远志

学校/班别/姓名

获奖等级

319

风中柳色盈心里

远方常有梦；

志士岂无才。

江门新会区古井小学四（5）班 黄梓铭

一等奖

127

疫中医爱暖心上

脚踏青春追梦去；

心怀壮志伴风行。

广州番禺石碁镇小龙小学401班 吴婉如

二等奖

343

世间友爱暖心底

心常怀梦想；

手可摘星辰。

番禺石碁镇第四中学初一（7）班 张艺思

二等奖

345

书中翰墨香笺外

鲲鹏举翅扶风起；

骐骥奋蹄踏雪飞。

江门新会区陈经纶中学八六班 吴金喜

三等奖

45

风中月色盈窗下

努力拼搏磨意志；

积极进取报国家。(新韵)

东莞厚街镇前进小学六（3）班 王钰菁

三等奖

12

风中皓雪到窗外

抱卷寒窗追梦想；

亮锋宝剑放光芒。

江门新会区茶坑学校五2班 袁颖怡

三等奖

100

堤前水色接天际

博古通今争独秀；

经天纬地展宏图。

佛山南海区西樵镇第四小学402班 孙金如

三等奖

149

山中秀色凝窗外

登高凌绝顶；

展翅傲长空。

广州番禺石碁镇中心小学503班 王子轩

三等奖

2

花间蝴蝶漫窗外

勇踏书山因逐梦；

恒游学海待题名。

江门新会区茶坑学校三（1）班 梁凯扬

优秀奖

99

春间草色连天际

但立凌云志；

当存报国心。

佛山南海区西樵镇第四小学302班 覃汇瑞

优秀奖

104

云中雷震响天外

雄鹰翱万里；

骏马踏千山。

佛山南海区西樵镇第四小学406班 廖希文

优秀奖

119

春来花朵香园内

心中怀理想；

脚下踏平川。

广州番禺石碁镇小龙小学103班 曾斯韵

优秀奖

137

人间春色来云外

成功须努力；

刻苦便能行。

广州番禺石碁镇中心小学401班 杨焯毅

优秀奖

140

暮间月色悬枝上

天高凭展翅；

路远乐加鞭。

广州番禺石碁镇中心小学501班 麦华伟

优秀奖

153

风中燕子翔天际

服务人民有力；

振兴华夏开心。

广州番禺石碁镇中心小学503班 方雅婷

优秀奖

171

花间燕子来窗侧

学问得心应手；

技能卫国保家。

广州番禺石碁镇中心小学603班 郑皓阳

优秀奖

172

山中雾霭浮身侧

航天巡海守疆土；

斩棘披荆做栋梁。

广州番禺石碁镇中心小学603班 梁梓昊

优秀奖

175

雪中温暖存心里

能诗会对传文化；

爱国富家作俊才。

广州番禺石碁镇中心小学604班 刘炎庚

优秀奖

309

榭中歌韵萦窗外

跋山涉水踏石去；

破浪乘风圆梦来。(新韵)

江门新会区古井小学五（2）班 陈科华

优秀奖

313

画中鸟语溢窗外

君子莫求田问舍；

英雄当许国兴邦。

江门新会区古井小学五（5）班 周明杰

优秀奖



附二：遗珠作品

1、应对遗珠

　对句：风中花气盈帘内；

　出句：雨后阳光满目前。

【江门市新会区会城茶坑学校三（1）班廖绮雯】



　对句：疫时困苦寒心里；

　出句：雨后阳光满目前。

【广州市番禺区石碁镇小龙小学301班 李艺珈】



　对句：山间云彩铺图内；

　出句：雨后阳光满目前。

【广州市番禺区石碁镇中心小学502班 曹泽怀】



　对句：林间春色簪花里；

　出句：雨后阳光满目前。

【广州市番禺区石碁镇小龙小学101 王家豪】



2、成联遗珠



　心念四方书大志；

　胸怀理想寄豪情。

【广州市番禺区石碁镇小龙小学103班秦健彬】



　云端承我志；

　手上见真功。

【广州市番禺区石碁镇中心小学504班 陈学贤】



　志存高远前程锦；

　心系海天万事春。

【东莞市厚街镇前进小学四（1）班 刘子晴】



　桂宫无路勤能创；

　金榜有名志可达。（新韵）

【广州市番禺区石碁镇第四中学初三（3）班 黎致远】





附三、本届赛事简评

　　本届小联手征联比赛的评选工作，由省学会组织网络上有经验的诗联家协助评审。参照《联律通则》，按照公平、公正、择优的评选原则综合打分，最终评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名、优秀奖13名。

　　我们组织比赛活动，是为了通过比赛交流，发现学生学习中存在的普遍性问题，并提出指导性建议。通过本次评审，评委们发现这期小联手们的投稿作品有些问题，需要与联教老师和小联手们商榷，并在此略作述评。

　　1、先分析句子。本届出句是“雨后阳光满目前”。我们先分析最容易产生歧义的“目前”这个词。查字典“目前”可以有两种解释，但能够使句子意思成立并读来畅顺的，仅有“眼睛面前；跟前。”这一种解释。所以，不要把这个出句想的太复杂。

　　再谈对仗。一副对联，首要是“对仗”。句子是由词语组成的，所以，对联的对仗是否工整，关键还是词语的对仗的工整程度。但一副对联一般很难做到每个字、词都工对的，这就要先处理好关键词工对的问题。什么是关键词？表示实在意思的实词就是关键词！在“雨后阳光满目前”这个句子里，雨、阳光、目（因为目前等于眼前，目就是眼）这几个名词性词语都是。前两个是天文气象类的名词，后一个是人体器官名词。要对得好，我们首先想法子尽量用同类词相对。一等奖的对句“风中柳色盈心里”，就基本做到这一点：风对雨、柳色对阳光（色、光是中心语工对）、心对目，再加上形容词盈对满、方位词里对前，基本做到字字工对。而且意境切合，能得冠军当之无愧。二等奖的两位小联手的应对也做得不错，无疑拉高了总分。

　　若论应对句质量，遗珠几爿与得奖的那些相比，丝毫不逊色。可惜就是被成联拉低了总分。所以，学好对联，不仅要擅于应对，更要在成联创作方面过得硬。

　　2、再看成联作品。从来稿上看，仍有不少同学还是在做“名词解释”的游戏。

　　本期出的题目是“远志”，这个词有两种解释，一个是“远大的志向”，另一个是草本植物名。小联手们基本都围绕第一个意思创作。

　　成联的主要问题也是在读懂题目，还有就是正确理解题目。上一期赛事点评我们提到过：拿到题目之后，我们要先做意象分析，这个出句说了什么？它表现了一种什么意象？还欠缺或者需要做什么补充才使得更完美？这是写好应对句的一把金钥匙。

　　最简单就是把题目拆开，写出“远”和“志”来。能写出这两点，就算是合格了。但这还不是最好，最好必须要使所写的对象升华，这就有很大的空间，要写好也是不容易的。一等奖成联采用了嵌字格写法，可能是无意，也可能是有意为之：远方常有梦；志士岂无才。这是我们举办小联手比赛以来首例出现嵌字联，所以赢得了评委的一致肯定。其余获奖的成联，也各具特色，细读之下，也感觉到同学们是用了心去撰写的。

　　3、两点思考。本届比赛，仍然有一定数量的同学还是喜欢用“名词解释”去写成联，这对提高自己的创作水平没什么好处的。而这也是一种懒人所为，是对自己的不负责任。

　　这一届比赛还有一个奇怪的现象：远隔数十至上百公里远的位于东莞、新会、南海几间学校的三名学生，在创作成联题时，竟然都“想到”了一起，十四个字竟然完全相同！

　　我们觉得，同学们在学习上必须端正态度，勤奋、诚实和谦虚不可或缺，不应以应付对待学习，或者存在投机取巧的侥幸心理。

　　４、本次比赛，有的学校参赛的小联手有了长足的进步，来稿质量明显提升，这这证明了联教老师不但是在用心辅导，而且也间接看到老师的楹联知识在逐步提升。是的，要使学生的普遍水平提高，老师水平的提高是必要的前提，这是我们欣喜地看到的。



广东楹联学会

2020年12月20日