“有容堂”杯第三十一期一等奖获得者贵州 罗毅谈创作心得

联钥网

31、罗毅

切中要点  把握特征

——题千字文联创作心得


罗 毅

非常荣幸，我创作的题千字文联:

择羲之千字，得兴嗣四言，入篇成韵；
涉天地百科，涵人文万象，教子启蒙。

获“有容堂”杯成联月赛第31期（题：千字文）一等奖。回想创作过程，总结几点心得以便今后的创作。

    自己喜欢诗词，尤喜对联，特别喜欢历史文化，传统文化题材方面的对联。当看到“有容堂”杯成联月赛第31期题目是“千字文”时，一下子来了兴趣，有了创作欲望。加之自己又喜欢书法，千字文是选取王羲之书法作品中1000个不重复汉字编纂成文的，且对仗工整。这就更激起了创作热情，心里想，一定要写好一副千字文的对联，获不获奖无关紧要。

有了创作热情，明确了目的，便开始查阅资料。首先是搜索以往对千字文的感知信号，然后在网上搜索百度百科千字文条目，从原文到注释到全面介绍进行通读，并记下要点、特征。通过这一过程，千字文是一本什么书，内容是什么，形式怎样，产生了哪些影响等等轮廓在大脑中逐渐清晰起来。

轮廓材料清晰了，就开始立意构思。面对一部中华文化精典，用一副对联什么都表达清楚显然是不可能的，只能找准切入点，表述清楚特征，让人通过读一副对联就能基本认识千字文这一中华精典读物就很不错了。于是根据查阅资料获取的要点特征，理出了上下联的内容思路。

上联:写出千字文的成文过程，成文形式。

下联:写出千字文的内容、作用。

上下联合而表达千字文的要点、特征，从而表明它在中华传统文化中的重要作用和影响。

    立意定了，选取材料时上联选择了最有特征的王羲之书法字，周兴嗣用四言编纂成韵文入联。下联选择了它是一本百科全书，包罗万象以及千多年来对儿童启蒙教育的具大作用入联，至此，一副对联就创作完成了。

当然，由于自己水平有限，此联创作内容尚欠丰富，立意也平平无奇，敬请方家批评指正。

附
作者信息：罗毅，男，贵州遵义湄潭人，教育工作者。中华诗词学会会员，中国楹联学会对联文化研究院研究员,贵州省诗词学会会员，遵义市诗词学会会员，湄潭县楹联学会会长、湄潭县散曲学会副会长。作品散见于《对联》、《中华楹联报》、《中国对联作品集》、《诗词世界》、《贵州诗联》、《遵义诗联》、《湄江文艺》等刋。