刘科元‖写诗得体，悟诗得魂

杨旭

刘科元‖写诗得体，悟诗得魂

原创 楹联之家  联斋  2023-09-22 00:03 发表于河南


联 斋  第3594期


写诗得体，悟诗得魂

刘科元

      诗是中华民族的文化艺术瑰宝！诗是浓缩了的文化语言艺术的奇葩！诗的创作原来于生活，而诗的境界及艺术手法超越了生活、其目的意义也就是歌颂生活。诗是用来吟唱的，所以说诗的句式带有歌的韵律，这种带韵律的和其他严格对仗要求是诗的创作体制形成的体裁。其实歌这种抑扬顿挫，起承转合，朗朗上口的喧发方式就是诗的翅膀。诗的意义也就是现实生活情景要表述的灵魂（中心思想）。
      在大唐时期，繁荣的物质文明促成了诗歌语言文化艺术的大发展，天才诗人云集，这种诗风笼罩着整个唐代，影响后世，象诗仙太白，诗圣杜甫，诗鬼李贺等代表了唐朝289年由盛到衰不同历史时期的一大批艺术天才！据不完全统计唐朝以后流传下来的诗大约有48900多首。创越了古诗文化艺术的巅峰！使现代人们自唐朝以来很难逾越的瓶颈。这种不言而喻浓缩了的语言风格，这种简约立构模式，这种抑扬顿挫流畅的韵味，这种不是花香胜花香，不迷人魂迷了魂，不是刀戈胜刀戈，不以鞭打愈鞭打，愤愤不平直述胸臆的艺术表现手法之所以称之为国粹，是它短短的组合的几十个字把处于不同的环境，不同的领域，不同的观点，不同的情感，要揭示的中心思想流露或者说表达的风流倜傥！
      那么诗如何去写？如何去领悟？你听听青年诗联家杨旭先生是怎样以联题诗的。联曰：
      言之有物，笔之有韵，文之有意，有法当无法；
      思乃无形，悟乃无踪，赋乃无穷，无为即有为。
      上联连用了四个“有”一个“无”，物、韵、意、法，是他个人对“诗”写作的总结和观点！古诗和现代诗不同（现代诗只有韵味，没有固定体裁），它非常简短，分律诗和绝句两种格式，律诗又有五言和七言之分，绝句也有五言和七言之别，就七言律诗而言仅仅才56个字，所以说字字珠玑，非常凝炼，“推敲”（韩愈贾岛的故事）斟酌的没有一点针眼缝隙。韵味美是诗的最大特点，没有韵味也就不叫诗，就仅仅八句话也就象当于一篇文章，要说明一件事，同时要表白的无可替代，语言精采绝伦，肯定是相当有意义的，尤其是五言绝句才20个字，要表达一个完整的艺术画面，其中每一个字，也就象当于一颗“金钻石”，汉语词典中几万字的每一个字，在运用诗的恰切位置上，它的艺术价值是无限的！
      那么它的法则是什么？杨先生说：有法当无法。那么怎样理解？先说有法，就五言绝句而言，一般习惯拿王之涣题鹳雀楼说：
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
      首先是对仗，颜色词白对黄，名词山对海，副词欲对更等对仗的非常工美。其二它的韵“流与楼”非常上口。其三它的平仄格式
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
       从上面我们可以看岀，第三句的第二个字要与第二行的第二个字“平仄”相同，这叫“粘”，首句的平仄与第二句的平仄要相反，第三句与第四句也同样如此，这叫“对”
      另一个是对偶句的末尾字要押韵，要押“平”韵，如“流和楼”都押ou韵母音，也有押“仄”韵的少见，句子奇句末与奇句末可以不押，也可以押。所谓押韵是押韵母音和声调（平仄）是两码事。
       按照偶句押韵的要求加上对和粘的规则我们可以推导岀律诗和绝句的基本格式，也就是说第二句第三句及以下句字轮流排在首位，绝句五言和七言各推出四种格式即八种，律诗五言和七言各推岀四种格式即八种合计为十六种格式。

五言绝句举例如：
平平仄仄平，仄仄仄平平。
（第二句末押“平声韵”）
仄仄平平仄，平平仄仄平。
南山宿雨晴，春入凤凰城。
处处闻弦管，无非送酒声。
——刘禹锡（路旁曲）

以第三句做五言绝句句首为：
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
举例：
岸芳春色晚，水影夕阳微。
寂寂深烟里，鱼舟夜不归。
——司空曙（黄子陂）

以第四句做五言绝句的句首：
仄仄仄平平，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
举例：
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
——卢纶《和张仆射塞下曲六首》

五言律诗
第一种格式（仄起，首句不入韵）
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平，
平平平仄仄，仄仄仄平平。
举例：
方丈浑连水，天台总映云。
人间长见画，老去恨空闻。
范蠡舟偏小，王乔鹤不群。
此生随万物，何处出尘氛。
——杜甫（观李固清司马弟岀水图）

第二种格式：（平起，句首入韵）
平平仄仄平，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
举例：
何年顾虎头，满壁画沧州。
赤日石林气，青天江水流。
锡飞常见鹤，杯渡不惊鸥。
似得庐山路，莫随惠远游。
——杜甫《玄武禅师屋壁》

第三种格式：（句首不入韵）
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
举例：
江城入画里，山晚望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒桔柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
——李白《秋登宣城谢兆北楼》

第四种格式：（仄起，首句入韵）
仄仄仄平平，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
举例：
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
——杜甫《月夜忆舍弟》

七言绝句和七言律诗，就是在五言绝句，五言律诗前边加两个与该首句前两个字平仄相反的字，如：
一：（平起，句首不入韵）
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
举例：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——苏轼《饮湖上，初晴雨后》

二：七言绝句格式：（仄起，句首入韵）
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
举例：
飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场。
中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。
——毛主席1961年《为女民兵题照》

三：七言绝句格式：（仄起，句首不入韵）
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
举例：
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
——苏轼《赠刘景文》

四、七言绝句格式：（平起，句首入韵）
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
举例：
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
——李白《客中行》

七言律诗第一种格式：（平起，首句不入韵）
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
举例：
留春不住登城望，惜夜相将秉烛游。
风月万家河两岸，笙歌一曲郡西楼。
诗听越客吟何苦，酒被吴娃劝不休。
从道人生都是梦，梦中欢笑亦胜愁。
——白居易《城上夜宴》

二：七言律诗格式：（仄起，句首入韵）
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄。仄仄平平仄仄平。
举例：
油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
几日寂寥伤酒后，一番萧瑟禁烟中。
鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。
——晏殊《寓意》

三：七言律诗格式，（仄起，句首不入韵）
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
举例：
佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
雷惊天地龙蛇蜇，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。
贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
——黄庭坚《清明》

四：七言律诗格式（平起，句首入韵）
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
举例：
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
——毛主席《人民解放军占领南京》

      上边我们了解了律诗绝句的一般格式法则，另外还有一个较长的排律，为什么杨先生说“有法当无法”？实际上我个人觉得，你虽然了解或者说掌握了写诗的基本格式或法则，但你要真正写好诗是无法与前贤哲人，诗仙诗圣诗鬼相比的，非要下一番功夫真正把情感溶入到诗中去不可！但也无法达到或超越诗千古璀璨无限的巅峰！正所谓，海阔无边天作岸，山登绝顶我为峰。
      杨先生上联说了诗的写作，写作要得体。下联也就是你要欣赏诗，带着情感欣赏诗的意境灵魂。下比说：思乃无形，悟乃无踪，赋乃无穷，无为即有为。下比同样四个无，形、踪、穷、为，一个有怎样理解？一首好诗，发人深思，发人肺腑，无形中你就会想到李白、杜甫、白居易等的不朽名篇！“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”……无形中领悟到诗的魅力诗的灵魂！为什么悟乃无踪？你要寻找古人谈天说地，对酒吟诗从哪里能找到？赋乃无穷怎理解？前人赋过的诗，就把后世人们的经历写尽了吗？没有！而且随着人类的进步文明，生产生活，航空航天，等科学领域的发展诗永远没有尽头！那么我们要用社会主义国家制度的优越性，人们生活步步提高享受当下美好，未来更好用诗来歌颂它，赞美它，即使无所作为，才是大有作为，大有发挥每一个热爱诗联空间的！以展诗的风采！
      杨先生规则重字“有、无”二字，对立的能愿动词的运用，梦见了诗仙诗圣诗鬼的身影，钩回了千丝万缕、桂馥兰馨般的诗香。你要领深悟透，其意义非凡，给人们写好诗留下了无限的遐想！


刘科元，山西平陆人，1956年生，高中文化。1973年底毕业后代理民办教师，从教初中数学三年余，1976年参加县赤脚医生培训班，连实习一年多，至今从事乡村防疫保健医疗卫生工作，善长中医。