初心楹联的四种状态

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初心楹联的四种状态
原创 联圣三少 元宇宙楹联 2024-05-17 08:47 福建

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初心楹联的四种状态

今天的讲课内容宗旨----初心写作的四种状态。-------童心，青心，壮心，老心。

一，什么是初心？也就是我们常说的本心，真心

初心按照我的个人理解可以分为童心，青心，壮心，老心四个阶段1.童心，

1.童心，

情真需要一本心，也是真心或童心

夫童心者，真心也。”动情者，甚至于无声处更胜有声。若以童心为不可，是以真心为不可，却失童心，使失去真心，失却真心，则失却真情，又何来真笔”。----概括李贽《唐书》。

这段话说的是学出对句的本心，就是快乐与真情。一种学联的原动力，没有其他的杂质。若天真无邪的儿童稚嫩之心。

我把这种写作状态称呼为初心的原始写作状态----一任自然，天真作品。

掏耳
聪明似蝶深深卧
卷耳如花缓缓开

评：诗情画意，小清新。最难得把握住那份自然，以蝶恋花的喻意惟妙惟肖地写出了相依相恋的两代人（父与女，或母和女）之间的情感。下字并无曲笔，而真情流露无疑。题由小俗变大雅，足见才情。
举个大家生活中能回忆到童年生活的真实细节。

写意
稚子在家贫亦好
桃花满膝散余香

评：自然而然，并无做作。童年时候，父母感觉孩子在身边，有着春的期望与欣喜。一但孩子离开父母身边，在外打拼，这份思念也就寄托在桃花身上了。怀旧情结，令人动容。

这是由父母的口吻来回忆童年的状态

再举一联
看两队新兵，鹅是左军，鸭是右军，杨柳堤旁春浩荡；
提一壶好酒，桃开也笑，李开也乐，乡村路上我逍遥。

大家可以看出，童年的状态其实最难把握，因为我们的内心无法回到天真无邪。

所以对这类作品通常是可遇不可求。

自然就好。

2.青心，

也就是青春之心

也是多情的心

文心雕龙------昔诗人什篇，为情而造文；辞人赋颂，为文而造情。何以明其然？盖风雅之兴，志思蓄愤，而吟咏情性，以讽其上，此为情而造文也；

从前诗人的诗篇是为了抒情而创作；汉代辞赋的作者写作赋颂，是为了创作而虚构感情。用什么来说明这点呢？我们知道《诗经》中国风和大雅、小雅的创作，有情志，有怨愤，于是把感情唱出来，用来讽刺上位的人，这就是为抒情而创作。可是汉代辞赋的作者，心情精神并不郁结忧闷，只是随便运用夸张的言辞，沽名钓誉，这就是为了创作而虚构感情。

青春之心本就是鼓励大家多真性情写作

下面举几个老师的作品例子

谪仙祠
歌长歌啸长啸，清游玉宇疏狂，履千年星月相随，视万里鲲鹏亦振
去者去来者来，自诩仙人落寞，抚四海潮声渐寂，披九洲云气新凉

赏析：如谪仙自画像，风神重游大唐。整联带有疏狂落寞，不羁又自省，笔法放得开又收得拢。六六七七句式，对仗铿锵如铁，境界十分仙然。
青春疏狂，如是。

鹧鸪
何论桑田沧海，辗转亦清啼，唤我乡魂闻雨醉
自怜珠露乳云，徘徊独野望，听风消息立枝青

评：鹧鸪是我，我是鹧鸪，情倾笔下，如是感心。“清音入耳，幽情在野。”

青春期的思乡

春雨
风邮在野家书，旧燕曾经读，及子青春时问柳
某是离川儿女，十年不可闻，他乡夜雨亦逃窗

评：上阙委婉惆怅，下阙直抒胸臆。下阙十八字，字字真挚，字字泪点，字字肺腑。“他乡夜雨亦逃窗”，共鸣一片，真游子心声语。

青春期的楹联文字多有张力，比较放得开，年少轻狂正是如此。

3.壮心，

其实中年阶段是困惑，阻力重重阶段，反应就是人到中年应有或，不上不下，冲突矛盾多的一面。不知不觉已人到中年。人到中年,就多了几分为子为夫为父的责任;人到中年,就多了几分苦涩的无奈和顺天应命的超然。困惑也好,感慨也罢,脚下的路一直要前行。

这个时候的楹联文字

比较有厚度，比较收敛。

内蕴比较深沉些。

大眼犹睁诗洞豁，胡须仍刺酒沧桑。
十年灯候故乡月，一夜风吸沧海潮。
所历春秋皆向背，深知风雨有重瞳。
无诗养性心成癖，有夜如桑身是蚕。
野树著花方采采，春风念字到青青。
生死只于天上阅，人情亦在酒中删。
天心未许人间补，灯火不觉眉上敷。
酒是天真常醉我，词如小病久磨身。
愿此泪珠凝琥珀，从今心事付沧桑。

上面是老师的一组七言佳作，写的大概就是中年的状态和感悟。

一碗粥
客从九千里而归，犹闻莴菜叶香，入味诗肠呼乐府
影自青花瓷相照，只道晚炊烟绕，使娘眉鬓起风霜

评：浓浓一碗粥，切切几分情。越是寻常越动人，母爱无须再多言语，唯一真字可感人。

上面这碗粥写的就是中年游子回乡的感觉

贵在真实真挚。

4.老心

老子道德经：為学日益，為道日损。损之又损，以至於无為。无為而无不為。求学的人，其情欲文饰一天比一天增加；求道的人，其情欲文饰则一天比一天减少。减少又减少，到最后以至于“无为”的境地。如果能够做到无为，即不妄为，任何事情都可以有所作为。

我的理解是老有所为，老有无为。这个时候的老心表现为返璞归真。心态比任比任何时候平静。所以这时期的文字也是平和的多些。淡然的多些古朴的多些

随想
遥想前村落拓，坐春雨，坐春夜，坐春客
偶开随意芳菲，结吾藤，结吾庐，结吾诗

评：连环咏叹，深入吾心，谓字闲心逸，不可不察，抱春大雅。

春怀
诗社日清幽，何妨袖手空空，曾经蝴蝶自生情，不请鹧鸪相贺寿
醉乡天广大，此寓胸怀落落，谁道溪花多谢者，我来风雨一停之

评：流水情怀，贺春态度。可看点两两七言，句内上下皆自对工稳。“谁道溪花多谢者，我来风雨一停之”，可见古人高怀。

老屋
居此构诗家客家，邻乌燕青苔，墙壁摩挲滋月影
论何分刚日柔日，盖流云微雨，木窗推去引桃花

评：画面感分为立体与平面，遣词自然而然，春日的老屋，闲适的心态。

总之老年的文字看来非常舒适自然，有一种“将心融入水，把爱养成猫”的感觉。