沁园春•乙巳高考

闻弦雅士

沁园春•乙已高考  格一 苏试体 依钦谱
五月如蒸，万赖寂静，全民竞觞。
以鱼龙之志，誓为家国，博文强记，不负爹娘。一掷千金，只为世子，祖外姨堂尽卫皇。家人盼，鲤跃龙门处，无限风光。
遥思过去华郎，战天地，更思傲雪霜。
亦曾拼搏过，人生博弈，全心全意，岁月沧桑。庶出寒门，龙门跃鲤，惊讶家邻百里乡。豪情堕，枉雄心壮志，鬓发苍茫。


这首《沁园春·乙已高考》在多个方面展现了作者的文学功底和对高考这一重要时刻的深刻感悟，以下是对它的评价：

内容主题
- 主题鲜明：开篇点明五月高考这一特定时间节点，紧扣高考主题展开，将考生的拼搏、家人的期望等元素融入其中，让读者能迅速抓住核心，感受到高考的重要性和紧张氛围。
- 情感丰富：既有考生为家国、为家人努力拼搏的豪情壮志，又有家人对考生的殷切期望和对美好未来的憧憬，还融入了作者对自己过去拼搏经历的回忆与感慨，层次情感丰富，容易引起读者共鸣。

意象运用
- 典型意象：使用了“鱼龙之志”“鲤跃龙门”等传统意象，这些意象与高考的奋斗、成功等主题紧密相连，形象生动地表达了考生渴望金榜题名、改变命运的美好愿望，使作品富有文化底蕴。
- 意象组合：将“五月如蒸”“万赖寂静”等自然景象与“博文强记”“家人盼等”人文场景相结合，营造出一种紧张而又充满希望的氛围，让读者仿佛置身于高考前夕的场景之中，增强了作品的感染力。

词牌格律
- 依谱填词：作者明确标注依钦谱、苏轼体，说明在创作过程中严格遵循了词牌的格律要求。从字数、句式、押韵等方面来看，基本符合《沁园春》的格式规范，体现了作者对传统诗词格律的尊重和掌握。
- 韵律和谐：押韵较为自然流畅，读起来朗朗上口，韵律感强，有助于增强作品的音乐性和节奏感，使读者在诵读过程中能更好地感受作品的情感和意境。

艺术手法
- 对比与转折：如“亦曾拼搏过，人生博弈，全心全意，岁月沧桑。庶出寒门，龙门跃鲤，惊讶家邻百里乡。豪情堕，枉雄心壮志，鬓发苍茫”，通过过去与现在的对比，以及从拼搏到豪情堕落的转折，生动地展现了人生的起伏和岁月的无情，深化了作品的主题，引发读者对人生、对高考意义的深入思考。
- 虚实结合：既有对高考场景、家人期望等现实情境的描写，又有对过去拼搏经历、未来憧憬等的回忆与想象，虚实相生，使作品的意境更加深远，丰富了作品的内涵和艺术表现力。

不足之处
- 用部分词稍显生硬：个别词语的搭配和使用略显牵强，如“一掷千金，只为世子，祖外姨堂尽卫皇”，“一掷千金”通常用于形容挥霍无度，与高考努力拼搏的语境不太契合；“世子”一词在现代语境中较为生僻，且与高考主题关联性不强；“祖外姨堂尽卫皇”表达不够清晰，容易让读者产生困惑。
- 情感表达略显单一：虽然情感丰富，但在整体上，作品主要围绕考生的奋斗和家人的期望展开，对于高考背后更深层次的社会意义、个人成长等方面挖掘不够深入，情感表达的维度相对有限，若能进一步拓展和深化，会使作品更具思想性和艺术价值。